父母担忧“三年级”现象，根源并不在三年级，远离鸡汤

“三年级”现象，现在成了一个“热词”。很多家长对于这一现象非常的担忧，尤其是处在这一年级的家长，以及一二年级的家长。很多学生在三年级的时候，会出现一个分水岭，差距逐渐的拉开，有些学习好的学生，突然成绩急剧下滑，有些学生在一二年级不显山不露水，到了三年级突然实现了弯道超车，名列前茅。对于这些事情，家长也是非常的着急，从各种地方看各种“鸡汤”，其实这种现象的根源并不在三年级，而是在一二年级的时候。

出现这种现象一方面是，三年级的课程增加了英语，课业方面比一二年级更加重了，第二方面，三年级的语文难度明显增加，更加注重阅读和写作了，尤其是作文的出现，让很多的学生出现了学习下滑的情况。第三方面，数学难度也是变大了，几何知识点的学习，应用题的出现，对于孩子的空间想象能力和理解能力要求更高。第四方面，就是一二年级的成绩，具有相对的欺骗性，现在绝大部分孩子会进行幼小衔接，提前学习了一部分一二年级的内容，他们能够学的轻松，内容又简单，成绩自然就好了，而很多的家长也因为成绩好，忽略了一些更重要品质的培养。

那么在一二年级的时候，我们应该注重培养孩子的哪些品质，家长应该怎么做。第一：养成良好的学习习惯，学习习惯对于家长来说，都明白非常的重要，但是就是坚持不下来，所谓习惯，就是习以为常的事情，是需要长期坚持下来，并且能够逐渐让孩子形成，自觉去行动。那么在一二年级的时候，家长就要逼着自己，去影响孩子，养成好的学习习惯，包括预习，复习，上课认真听讲，积极思考问题，积极回答问题，及时作业等，相信对于学习习惯，大家还是非常了解的。

第二：一二年级养成良好的阅读习惯。养成好的阅读习惯，对于三年级语文的学习是基石的作用，大量的阅读，能够帮助孩子更好的理解，有更多的词藻去进行作文。而阅读习惯的养成，还有一个前提，那就是识字。很多鸡汤说，一二年级不用识字，不用提前学，不识字怎么阅读，亲子阅读也不是简单的家长读，孩子听，一二年级的阅读是帮助孩子形成习惯，还要增加孩子的识字和理解能力的。

第三：在一二年级的时候，还要提高孩子的计算能力，遇到过这样一个学生，在初一的时候，学习有理数的加减乘除的混合运算时，算数总是算错，难度并不大，就是算不对，其实根源依旧在这里，计算能力不强，对于数学成绩绝对是一大拦路虎。因此要培养孩子的计算能力。

三年级的学生家长，也不要着急，逐渐的将孩子拉回正轨，但是要软硬结合，三年级的孩子正在一个关键期，逐渐形成自己的意识，这个阶段的孩子有些叛逆了，你越强硬有的孩子反叛心理越强，作为家长要有策略，根据孩子的不同性格进行不同的教育方法，毕竟现在的孩子成熟得太早了。最后要在平时注重孩子专注力的培养，不管是哪个阶段，专注对于学习成绩的提升具有非常重要的作用，家长们也要重视。