我们说到如何让孩子拥有一个梦想，上篇我们讲了让孩子“种植梦想”的五个步骤中的第一步，今天我们讲讲：
第二步：学会崇拜偶像
据统计，在我国80%多的青少年都有偶像崇拜现象，可以说相当普遍。
那么青少年崇拜偶像到底是对是错?是福是祸?家长、老师、学生对这个问题一直争论不休。
其实，问题并不在这里，青少年崇拜偶像纯属正常心理现象，并没有什么好争论的，问题的关键在于会不会崇拜：
会崇拜的可以从中受益，甚至可以在偶像的激励、引导下使自己走向成功；
不会崇拜的则会徒劳无益，甚至会深陷其中，惨遭折磨和伤害。
那么，怎样才是“会崇拜”呢?
只有搞清楚下面的三个问题你才能有资格说自己是“会崇拜”，否则就是“瞎崇拜”。
这三个问题分别是：
第一个、青少年为什么会崇拜偶像?
第二个、青少年在“偶像崇拜”中最常见的问题是什么?
第三个、青少年应该怎样正确处理自己与偶像的关系?
想搞清楚这三个问题吗?如果想，就跟我来学习青少年
崇拜偶像的三因素、三误区和三原则。
今天我们来讲讲青少年崇拜偶像的三因素
因素一，树立模仿对象。
人是在学习中成长起来的，而最主要的学习形式便是模仿。模仿是分阶段、有规律的：
上学以前：孩子主要模仿父母(此阶段父母在孩子的心中是“无所不能”的)；
上学以后：进入青春期以前，学生主要模仿老师(此阶段老师在学生心中是“无所不知”的)；
上学以后：进入青春期以后，青少年便开始向更远、更大的外部世界寻找模仿对象，甚至会穿越时空，把历史人物、文学形象、未来战士当成模仿对象。
由此可见，父母、老师、偶像在一个人的成长过程中，充当的都是“成长标杆”的角色，而这种模仿对象的更替规律则是与人追求更高、更强、更完美的心理相符合的。
因素二，寻找情感寄托。
在心理学上“青春期”又被称为“心理断乳期”，在这个阶段，青少年追求独立的意识不断加强，与父母的关系会变得相对疏远，因此需要一种新的情感依托关系来重建个体的心理平衡，而偶像往往就是新的情感寄托对象。
青少年在心里会经常与自己的偶像进行对话，向偶像倾诉自己的梦想以及烦恼，而偶像作为一个“理想化的形象”当然不会对崇拜者冷言冷语、横加指责，这对青少年缓解青春期焦虑是具有一定正面作用的。
因素三，迫于从众心理。
所谓“从众心理”是指个体受群体行为或公众舆论的影响，产生心理压力，从而调整自己的行为，与群体行为或公众舆论导向保持一致，以缓解心理压力的心理活动。
通俗地讲，就是我们常说的“随大流”、“赶时髦”，比如在一些“选秀”节目开赛时，你的孩子也许对某个歌手并没什么感觉，可经常听周围的人谈论她、追捧她，你的孩子便会不由自主地加入进来，摇旗呐喊，推波助澜，这就是“从众心理”。
各位，青少年虽然喜欢标新立异，张扬个性，但孩子由于心智尚不成熟，自我定位尚不清晰，所以更容易产生从众心理，不少“追星族”就是出于从众心理才去追星的，因为他们怕自己不追星、不懂星会被同伴们嘲笑(其实心智成熟的人对这种嘲笑是不会在意的，大可以一笑了之)。下篇我们来分享一下青少年崇拜偶像的三误区。
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