德鲁克终生难忘的七堂课

【德鲁克终生难忘的七堂课】

推荐人：刘虹瑾

推荐理由：通过经典的七堂课来启发企业家学会保持高效、持续成长、应对变化、打破常规、超越过去。

影响德鲁克的七堂课是：追求完美；上帝看得见；终生学习；定期检讨；高人指点；反馈比较；熊彼特的启示。

1995年在与日本企业家中内功对话时，德鲁克说：在我的生命中有七堂课，他们教育我怎样保持高效、持续成长、应对变化、打破常规、超越过去。

第一堂课：追求完美。

1927年，18岁的德鲁克离开家乡奥地利来到德国的汉堡当学徒，同时也在汉堡大学学法律，不过，在那个年代，德鲁克读大学基本上是不用去听课的。德鲁克说，在1927年那个古老的年代，获得大学文凭所要做的事情就是每年定期交一点学费和在考试的时候露个面。

德鲁克一生写了40多本书。当别人问他自己最满意的作品时，他总是微笑回答：下一本。

第二堂课：上帝看得见。

古希腊著名雕刻家菲狄亚斯被委任为雅典的帕德嫩神殿制作雕像，但当菲狄亚斯向雅典市府索取薪酬时，会计刁难菲狄亚斯说：“你所做的雕像都是站在神庙的屋顶，所有的人只能看到雕像的前面，而看不到雕像的背后，我只能付给你雕像前面的费用。”

“你错了，”菲狄亚斯反驳说“上帝看得见。”

一语惊醒梦中人，菲狄亚斯的“上帝看得见”这句话成为德鲁克的座右铭，人们要不断追求完美，因为上帝会知道一切的。德鲁克过了80多岁之后，仍旧在构思、创作新的作品，努力做到更加完美，因为上帝在看着德鲁克。

第三堂课：终生学习。

1929年11月19日，20岁的德鲁克被汉堡最大一家报社录用，当了财经和外事报道的记者。报社的工作时效性很强，早上六点钟开始工作，下午两点十五分就发稿，然后将成型的版本交给印刷厂印刷。

在报社工作期间，德鲁克学会了跨学科跨领域学习的方法。之后的将近60多年的时间里，德鲁克每隔三至四年就会选择一门新的学科做研究，有统计学、中世纪史、日本的艺术、经济学等等包罗万象。

他对日本绘画甚为着迷，亦有深入研究，并曾写出专著《画笔的冒险：日本绘画》，并在克莱蒙特大学帕蒙纳学院讲授了10年的东方艺术课。

第四堂课：定期检讨。

22岁的时候，德鲁克已经是报社的三个总编助理之一了。当时的总编在每年的新年伊始和半年过后这样两个时间段里，都会花费一天半的时间来对过去的工作进行反省。

从总结成绩开始，然后找到做得不够的地方，找出可以加以改进的地方。在会议的最后两个小时里要拿出下半年的工作计划，要集中力量解决什么问题？在哪些方面需要提高？团队的每个人都需要学习什么新的东西？一周之后，每个人都需要向总编交一个计划报告。

第五堂课：高人指点。

1933年，德鲁克从德国的汉堡来到英国的伦敦，在一家小型的私人银行做经济师并兼任合伙人的执行秘书。在这里工作了大约三个月之后，银行的创始人找德鲁克谈话了：“你现在已经从原来的经济分析师提升为执行秘书，可是你仍然干的是经济分析师的活，到底执行秘书应该干什么？怎么才能做一个称职的执行秘书？很显然你没有做到。”一开始德鲁克还接受不了，感到很恼火，慢慢地德鲁克意识到创始人是对的。

也就是从那以后，德鲁克改变了自己的行为方式和工作风格。此后，每当担任一个新的职务时，德鲁克都会问自己，“为了在新的岗位上提升效率，我应该做什么，怎么做？”德鲁克发现，他一生中变化了无数的职位和岗位，但每一次的答案都是不一样的。

德鲁克说，没有人能够自己发现自己这些不足，一定需要有高人指点迷津。

第六堂课：反馈比较。

1937年，德鲁克从英国来到美国。他发现，有两个欧洲机制成为推动欧洲发展的动力，一个是南方天主教的耶稣会，一个是北方新教的加尔文教会。两者的成功都归为同一个因素：目标和结果比对的学习方法。发现这种目标与结果的比对方法之后，半个世纪以来德鲁克都是这么做的。德鲁克说，因为这样可以显示出什么地方需要提高、完善，最后也显示出一个人不能做什么，因此以后就不要逞强。知道个人的优势所在，知道怎样提高自己的优势，知道自己的软肋在哪里——所有这些都是进一步学习的关键所在。”

第七堂课：熊彼特的启示。

经济学家熊彼特生前是德鲁克父亲的好友。在德鲁克父亲的印象中，熊彼特精力旺盛、傲慢自大、生硬粗暴、不可一世。

1950年1月3日，父亲带着德鲁克拜访了重病中的熊彼特，这时的熊彼特已经是一个66岁的老人，他对德鲁克的父亲说：“我现在已经明白，仅仅记住个人的著作和理论是远远不够了，除非一个人能够给别人的生命带来不同，否则他做的事情也没有什么稀罕之处。”

德鲁克永远不会忘记熊彼特和父亲的那次对话，他从中得到了三点启发：

一、人必须自问，希望他人在自己身后记住他什么；二、人应该随着年龄而有所改变，不仅是个人的成熟度有所改变，同时也要随世界的改变而改变；三、能让他人的生命有所不同，是件值得后人记住的事。

（2009年•《今日管理》第155期）