为进一步完善班主任三级教研体系，增强校级教研的时代性和实效性，提高班主任专业能力，有效落实立德树人的根本任务，成都市教育科学研究院于近日在成都市西北中学外国语学校召开了班主任校级教研成果分享会。
成都市武侯区教育科学研究院副院长魏虹强调，本次活动主要的目标在于以班主任的教研成果为基础，更好地促进教研工作的发展。会上，来自不同学校的教育实践者们根据实践经验作了教学研究分享。成都市双流区东升第一初级中学德育处主任郭科秀作了以“立足校情，做好研修，促进班主任专业发展”为主题的分享，她就中老年班主任的职业倦怠问题作了针对性地研究，并提出中老年班主任应该发挥特长，做好新教师的榜样；成都市西北中学外国语学校校长王国贤以“基于班主任专业化队伍建设的校本研修实践探索与思考”为主题，提出了“班主任是支持学校可持续发展的骨干力量”的观点，他表示，任何美好的事物，都要经过长期的积淀、痛苦的磨练，班主任工作也是这样，是成长在教育一线的“蝉的蜕变”；成都市华西中学老师唐华以该校提出并实施的“半月谈”教学研究活动为基点，讲述了该校针对新岗班主任、在岗班主任、骨干班主任的不同研究课题，提出了教师培训应该注重“道”与“术”的结合，培养思想情怀与专业技能的观点；成都市龙泉驿区向阳桥小学副校长陈小敏以“系统推进校级教研，助力班主任专业化发展”为主题展开了分享，她表示，无论是资深的班主任还是新手班主任，都可以在“研究——实践——反思——重建——再实践——提炼”循环往复的路径中得到成长。
成华区教育科学研究院德育研究员吴玉婕对本次班主任教研成果的分享给予肯定，并勉励在场的教育者们继续本着育人初心，不断探索和研究，更科学地建立起班主任教研机制，为实际教育工作打好牢固基础。同时，吴玉婕对“蓉德沙龙”的成员们进行了指导，并为他们安排了本次活动的学习作业。
活动相关负责人表示，班主任校级教研是班主任走向专业成长、提升专业能力和专业思想最为重要的途径，也是学校班主任队伍建设、学校特色发展、品质提升的重要抓手。开展好班主任教研，要从思想和学术上进行引领，让班主任自己开动脑筋去搞好工作，才能起到事倍功半的效果。（刘杨）
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