“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，想必每个人小时候都背过这句故事，古人对于春天的描写可以说是非常深刻，春天是万物复苏的季节，而学校每年也会组织春游活动，带着学生们去观赏体验春天的美景。
还记得小时候学校组织春游，小伙伴们在野外你追我赶，好一派其乐融融的景象。但是随着娱乐活动的越来越多，但现在的春游似乎再也不像往常一样。
当春游变成了“社会实践”，这样还有意义吗？
春游活动原本是学校组织学生外出游玩踏青，是帮助学生缓解学习压力，舒缓心情的一个集体活动，但是现在的春游似乎变了模样。
更有甚者一些学校的春游活动已然不叫春游，而称之为社会实践，不仅仅没有了游玩的乐趣，反而平白为家庭增添了“负担”。
一些学校组织的实践活动，花费往往不低。一场实践活动下来，少则百十块多则几百上千，原本仅仅是欣赏春色的一个活动，却成了变相的强制消费。
更有甚者，一些学校为了春游，队伍看上去庞大，更符合上级领导安排指示，不但需要学生承担较高的社会实践费用，而且即便学生生病了也不能请假。如此形式主义的春游实践活动，究竟意义何在呢？
学生的春游更应该有价值和意义，而不是做样子
学生春游也好，社会实践行动也罢。这些活动的组织初衷都是应该为了提高学生的综合素质。
假如组织同学们去爱国主义教育基地浏览学习，那么活动组织的目的就是应该提高学生们的爱国情怀，身为活动组织者的校方，应该做到的就是活动前后得相互呼应，而绝不仅仅是到此一游了事。
因此在校方组织集体活动之前，一定要进行充分的考量与论证，本次活动的举行可以为我们的学生带来哪些收获。
如果仅仅是为了形式主义上的好看，而贸然组织集体活动，最后造成的结果只能是“劳民伤财”，怨声载道，不仅学生的综合素质没有任何提高，反而会降低家长对学校的信任。
实践活动不是春游，很多学校也都是免费的
既然有做得不好，成为反面教材的，自然也有做得不错，应当树立典型的。而沈阳市实验中学在918当天就组织了一部分学生参观918纪念馆。
这些学生都是递交了入党申请书的入党积极分子，在参观纪念馆之前，学校就是专门针对918事件组织召开了多次主题班会。活动前有概念，活动后有思考，这样的校外实践活动才是真正有意义的。
诸如此类较为成功的实践活动也不在少数，其核心思想就是在前期做好准备工作，在实践活动中获得成长，并通过实践活动在后期对学生价值观，人生观的正确树立起到帮助作用。
值得一提的是很多成功的实践活动，并不需要花钱。这也从侧面印证的活动的是否成功，与经费的开销没有决定性的联系。
家长也要配合学校组织的活动，适当给孩子自由
学校组织的集体活动屡屡受挫，并不单纯是学校的原因。有个别的家长对于小孩子过分溺爱，这也就造成了学校在选择集体活动时选择面的缩窄。
甚至大部分情况下，这些学生家长不仅仅不支持学校组织的集体活动，反而起到了负面作用。
家长担心孩子在户外活动中遭受危险的心情是可以理解的，但是更值得注意的是，小孩子成长绝对不应该像温室里的花朵一样。
众所周知，温室里的花朵但凡经历一点风寒就会立刻枯萎。如果学生家长处处将孩子呵护得无懈可击，那么这些孩子和温室里的花朵又有何区别呢？作为一名合格的学生家长，一定是要适当地给予孩子自由的。
总结：
春游原本是非常有意义的集体活动，但是随着小孩子越来越金贵，集体活动也慢慢变了质。一方面确实，部分家长的阻挠给学校带来了压力，致使校方在组织活动时选择一些中庸平淡的集体活动。
另一方面很多学校形式主义严重，即便事先一直到本次集体活动可能是毫无实际意义的，但是仍然要如期举行。因此春游等集体实践活动的健康发展，需要学校和家长的共同努力。
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