村里有了“人才库”，致富不愁了！

日头高照，时令已快到中秋。望着200亩的红薯地里一扑棱一扑棱的油亮的叶子，樊兆祥甭提有多高兴了，“今年又是个好收成，这两天就找老乡帮忙挖，这些红薯都有了主，要做礼品!花椒也在收了!”

今年45岁的樊兆祥，是陕西三原县大盘村的村民，也是十里八乡人都知道的“能人”，“种地”的年收入超过50万。樊兆祥是返乡发展的农民工，也是当地“田间学校”上学出来有证书的高级职业农民，他一边种地，一边读书听课学习，把祖辈留下的传统身份，变成了一种精益求精的工作。

三原县大盘村百亩花椒挂果，农民喜获丰收。供图单位 三原县委组织部

乡村振兴，人才是关键。为贯彻落实“十四五”规划和2035年远景目标提出的乡村振兴战略决策部署。陕西三原县以“农民”为中心、“需求”为导向、“田间”为课堂，建立“五一三零三”乡村人才定向培养工作体系，即各镇(办)有一个田间学校、有一个产业示范基地、有一名领军人才、有一支技术队伍、一村一产有一名技术员，每村储备高素质农民人才30人，每村打造3个产业示范户。激发广大农民积极性、主动性、创造性，激活乡村振兴内生动力。

前些年，随着城市发展，村里有很多人去外地打工，樊兆祥也随这股人潮涌入北上广深，做过仓管、建筑工、“蜘蛛人”，一年能赚个几万块养家。但随着父母年事渐高，同时看到脱贫攻坚之下村里不断有新机会出现，2015年，樊兆祥回来了，他做的第一件事，就是去当地的“田间学校”学种红薯的技术。一期课业结束后，樊兆祥拿出了多年积蓄，承包了200亩地。

“咱们这里天旱，种啥都不好使，但红薯只要埋对管子，好歹是能行的。”通过自己的学习和摸索，樊兆祥把事弄成了!一年30多万的收入，振奋了乡亲们。

尝到了甜的樊兆祥，3年前又去“田间学校”进修了新课程，种植花椒。“老师说，韩城花椒麻，我们这里的土质种出来的花椒香。但咱祖祖辈辈都没种过花椒，我就仔细学，认真实践，先包了100亩地，下了苗。”

今年，是百亩花椒挂果的第一年，一团团、一簇簇的花椒，挂满了枝条。很远就能闻到香气。此时，正是花椒成熟的时节。“今年就没想能赚钱，谁知还接了很多订单，一个礼盒88元，这几天就已经出去了几千盒了。”

樊兆祥算过一笔账：100亩花椒，可以地养地，可以套种大豆、油菜等其他作物，所得利润完全包住了种花椒前三年的成本。当记者问到年收入时，樊兆祥亮出了5个手指，“马马虎虎50多万。”村民打趣他。“说少了!说少了!还不好意思了!”

“我们不仅要给参加田间课堂的村民教怎么种植、如何养殖，更要培养好一种乡风，那就是种庄稼要严谨，做事情一步一个脚印。”“田间学校”校长任金玉介绍说。对村民来说，把技术教给大家，只是其一，而把爱学习、爱钻研、求真务实的那股子劲儿注入到世代务农的乡亲心里，就不发愁干不成事儿。

三原县大盘村百亩花椒挂果，农民喜获丰收。供图单位 三原县委组织部

在位于三原县北部塬区的新兴镇，干旱缺水一直制约着这里的发展。2014年，85后大学生赵湖北，并没有像其他同学那样去了一线城市，而是选择回到老家发展养殖业，那时候他已隐约感觉乡村很快会进入新机会领域，未来大有可为。

“这就不得不提到我们的田间学校了，养羊可真是个技术活儿!”直到现在，赵湖北依旧感谢自己赶上了“田间学校”养殖班的培训。

虽然家里以前养过肉羊，也不过是小打小闹。奶山羊与肉羊的喂养却完全不一样，怎样分居、如何看护，都有不少学问。一期一期的培训班，让赵湖北掌握了丰富的养殖知识。

几年下来，赵湖北的养殖越做越大，陆续投入了3000万，又陆续学习了如何利用羊粪、光伏发电等技术，开展奶山羊养殖及相关产品的研制、开发与销售。赵湖北从“大学生”成了远近闻名的“羊教授”。如今，石刚凹家拥有30只奶山羊，加上其余增收项目，年收入10万余元。去年新冠肺炎疫情发生后，村道路被封，养羊饲草进不来。赵湖北从自己的合作社调配20多吨饲草预付给养殖户，解决群众燃眉之急。

“乡村人才培养的主体多元，涉及面广，抓好乡村人才振兴，要充分发挥各类主体在乡村人才培养中的作用，着力推动形成乡村人才培养的工作合力。”三原县县委常委、组织部部长刘荣说。

三原县为职业农民颁发资格证书。供图单位 三原县委组织部

据了解，三原县建立的“五一三零三”乡村人才定向培养工作体系，还制定系列管理办法、实行长期动态管理。旨在将分散在不同部门、不同行业的乡村人才培育资源进行统筹部署，将田间学校、实训基地延伸覆盖至村和组，加强对高素质农民、能工巧匠等本土人才培养，通过技术传帮带、大户带小户、产业作引领，培养一支能够熟练掌握标准化生产服务、生产技术操作规程、现代信息技术本领和农产品营销指导“不走的”技术人才帮扶队伍，实现乡村人才培训整村全覆盖，带动区域产业适度规模发展，以人才力量推进乡村振兴发展。(当地供稿 三原县委组织部)