小学生经典形象：小小的身体大大的书包。
学生的书包就像是一个中转站一样，把学校和家庭联系在一起。毕竟学生的书本主要放在家里，每天按照课表整理书包就可以。但不知道从什么时候开始，小学生的书包越来越重，甚至会重达十斤！
为什么小学生的书包越来越重？
为了丰富教学样式，老师会要求学生携带丰富多彩的教辅材料
在80后或是90后的记忆当中，书包里只不过就是当天课程所需的教材，外加几本练习册，每天书包的重量不会超过1kg，如果学生想要自己带一些额外的课外书也可以，但一定是偶然现象，不能代表常态。
但如今的小学生书包里，不只是有当天上课所需的教材，还有一些教辅材料，甚至还有一些额外的学习用具。经常出现一节课需要携带3~4本相关教材才可以。如此一来，小学的三门课程，至少要携带9~10本书才可以。
另外还有每天的作业本，和文具盒，零零碎碎加在一起，容量不是很大的书包都会被塞得鼓鼓的。远远超过了学生身体承受能力。根据相关规定，学生每天可以承受的书包重量是体重的10%。这显然不可能被实现了。
小学生需要带一些食物，避免出现饥饿的情况
教育部门已经做出明确的规定，全范围取消设立校内小卖部，如此一来，在上学期间不能够随心所欲买到食物，当学生们感到饥饿的时候，如果自己没有从家里带到学校，就只能忍受饥饿的折磨了。
要知道，小学生正处于身体发育阶段，很容易出现饥饿感，有时是因为身体成长所需，有时也是因为嘴馋。但无论是什么原因，都会导致想要吃东西。如果这个请求不能被满足的话，就容易分散学习注意力。
因此，家长就会尽量给小学生备好充足的食物：水果、牛奶、面包甚至是零食。从而也会在无形之中增加了学生们的负重。但好在食物吃进肚子之后不会限制身体成长。
分析：
其实，通过分析小学生书包越来越重的现象，也能察觉到一些更加深层次的东西。比如学生的课业负担增大，作业负担增加。因为课堂要求变高，学生们需要掌握的知识也会成倍增加，考试的要求也必然随之提升。
双减政策下，小学生又迎来“好消息”，上学不用背书包可还行？
面对小学生们被各种压力困扰，相关部门就已经提出了针对性解决办法——“双减政策”。同时减轻学生的补课压力和作业压力。其中明确规定了中小学为学生布置的作业量，这样一来也能够从根本上减轻学生的课业负担了。
并且，在双减政策的影响下，杭州一所小学校长受到了启发，发起了“减负不背包”的倡导，呼吁本校老师积极响应号召，甚至是想通过自己的做法感染到杭州其他小学，如果能够得到更大范围的认可就更好了！
在“减负不背包”的倡议中，规定老师布置的作业量不能超过学生在校完成的额度，也就是学生在课后延时服务放学之前，可以将书本作业全部完成，等到回家之后，继续完成体育、艺术类等实践作业即可。
如果真的能够严格遵守这个倡议的话，相信这所学校的小学生就可以摆脱大书包的困扰了，在一定程度上也可以减轻父母的负担，毕竟学生的大书包都是交给家长背的，即便是成人面对10斤重的书包也是有所忌惮的。
对此倡议，引起了家长群体的热烈讨论
实践作业该如何把控标准？是不是又是变着法地为难家长？
小学家长们最怕听到的非“实践作业”莫属了，比如到公园中收集5种花朵、给父母洗脚并拍摄视频和照片、到敬老院慰问孤寡老人等等，这样的活动虽然具有非常深厚的教育意义，但想要完成，都需要花费大量的时间和精力。
所以，家长们非常在意实践作业的标准，毕竟工作一天回到家，只是想要得到片刻的安宁，而不是还要协助学生完成所谓的实践作业。
如果学生不能在学校完成作业，还能不能背书包？
当学校发出倡导之后，学生是否背书包就会变成最佳的反馈，如果所有的学生都不背书包回家的话，就说明改革有效，其中一些老师为了邀功请赏，就对学生做出统一的要求：不许背书包。
这样一来，如果学生没有按时完成作业的话，也不能背书包回家吗？如果背书包回家，会受到了老师的责怪，那完不成作业的消极影响该由谁来承担呢？
今日提问：
你觉得杭州这个小学的倡导有没有可行性？
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