东城第八小学：学诗词、诵诗书，社团+活动提升文化软实力

“修身益智成就幸福人生”，是东莞市东城第八小学的办学理念，这句话也被刻在了教学楼外的雕塑基座上。基座上方，雕塑框架做成了书本模样，一边是身着学士服学士帽的小女孩，另一边则是几只白鸽，配有“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的书法作品。

校园“孔子像”，中华优秀传统文化的传承

这座雕塑并非东城八小唯一体现中华文化的地方。学校走廊两侧的墙壁上，张贴有历代诗词名家的介绍；大厅的立柱上，还有学生硬笔书法作品的展示；抬起头，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“读万卷书，行万里路”等名言名句也随处可见。这些内容在传递思想的同时，也让同学们领会到中华语言文字艺术的博大精深。

“推广普通话 写规范字”班级板报墙

全员参与，齐建雅韵校园

自2000年建校至今，东城八小围绕“推广普通话、写好规范字”的工作目标，将语言文字工作纳入到学校常规管理、教育教学和学生技能训练中，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等各项教育活动中，形成了有浓厚文化底蕴的校园文化氛围。也因此先后被评为东莞市语言文字规范化示范校、东莞市硬笔书法名校、广东省写字教育名校、广东省书香校园、东莞市语言文字协会优秀会员单位等。

汉语拼音公开课

学校是重要的文化阵地，对社会语言文字状况具有主要的导向作用。为卓有成效地开展语言文字工作，学校一方面成立了语言文字工作小组，使校园的语言文字全面达标建设工作深入到各部门、各科组、各教学班。

另一方面，学校在校园显著位置，张贴“说普通话 写规范字”等宣传标语，设置书法展区、中华传统文化知识等内容，各班也充分利用黑板报、宣传橱窗等净化和创设良好的语言文字规范化环境。

汉字听写队参加东莞市汉字听写大会比赛

此外，学校特别重视每位师生语言文字的训练与应用，努力打造硬笔书法的特色。为提高教师汉字书写水平，由专业书法老师指导他们训练提高；为促进学生写好规范字，教师每学期要指导学生认真完成一本《硬笔字帖》。

学校还通过教师演讲比赛、粉笔字活动，学生汉字规范书写大赛、“啄木鸟”寻找错别字活动等，使语言文字的规范化工作深入人心。既培养了师生的语言文字应用能力，更是以此丰厚校园文化建设，提升了学校的文化软实力。

全校汉字规范书写大赛

社团牵头，绽放语言之“花”

一人、一剑、一个挺拔的背影，搭配“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的诗句，顿时刻画出一位将军精忠报国、不惧生死的精神——实际上，这正是东城第八小学一位同学以古诗词为创作源头设计的一张创意书签。

古诗学习氛围浓厚，各班级开展趣味的古诗活动

为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，进一步活跃校园文化气氛，营造学诗词、诵诗书的文化环境，学校开展了古诗词晨读、每月一场“中华风雅，诗韵千年”古诗词主题分享会和每学期一次全校古诗词趣味竞赛，鼓励学生从古人的智慧中汲取营养，涵养心灵，感受中华优秀传统文化的魅力。

每月开展不同主题的中华古诗词分享会

另外，为提高学生汉字运用和语言表达能力，满足学生全面个性发展的需求，学校以第二课堂为阵地，前后开设了汉字听写、语言艺术、书法、辩论、讲故事、戏剧、古诗词等语言类社团，选择最优质的师资力量授课指导。

学校还鼓励学生积极“走出去”，参与各级各项语言文字活动，收获了广东省规范汉字大赛特等奖、东莞市“汉字听写大会”一等奖、东莞市“金话筒”主持人大赛十佳奖、东莞市心理剧大赛一等奖等，取得较丰硕的成果。

戏剧社团表演《孩子剧团》

汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着生命的“你、我、他”。涵养语言文字，传承中华文化，继续打造“修身”教育，共建雅韵、品质校园，是东城八小师生不懈努力的方向。

【撰文】于羽佳

【通讯员】东莞市东城第八小学

【作者】 于羽佳

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