初三历史部编版九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》电子课本+教学视频+知识点+图文解读+同步练

初三历史部编版九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》电子课本+教学视频+知识点+图文解读+同步练

电子课本

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

视频讲解

知识点

1. 希腊城邦

(1) 范围： 包括 希腊半岛 ( 主体)、爱琴海诸岛等地区。

(2) 特点： 海岸线曲折,港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和 海外贸易 的发展。

(3) 文明： 产生于爱琴海地区，爱琴文明包括 克里特文明 和 迈锡尼文明 。此后进入 荷马时代 。

(4) 兴起： 公元前8世纪，希腊出现了城邦， 斯巴达 是最大的城邦。

(5) 居民： 分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。 成年男性 公民 有参与统治的权利，只有公民才能占有土地； 参军打仗 是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。

2. 雅典的民主政治

(1) 背景： 经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期， 伯里克利 主政时期，雅典民主达到全盛， 奴隶制政治 发展到高峰。

(2) 表现： 雅典公职人员几乎都是从 全体公民 中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生； 公民大会 是最高权力机构。伯里克利还建立了 津贴制度 。

(3) 局限： 占雅典人口绝大多数的 外邦人 、奴隶、妇女没有任何政治权利。

3. 亚历山大帝国

(1) 兴起： 公元前4世纪， 马其顿 成为军事强国。

(2) 东征： 公元前334年，马其顿国王 亚历山大 率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达 印度河流域 。

(3) 成果： 建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定都巴比伦）。

(4) 局限性： 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

(5) 积极性： 促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的 经济联系 和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化 中心。

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

同步练习

第4课　希腊城邦和亚历山大帝国

一、选择题

1．托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是 (　　)

A．古埃及文明

B．古罗马文明

C．古希腊文明

D．阿拉伯文明

2．爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。爱琴文明包括(　　)

A．克里特文明和迈锡尼文明

B．克里特文明和希腊文明

C．迈锡尼文明和希腊文明

D．希腊文明和西方文明

3．希腊小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。由此看来古希腊城邦的突出特点是(　　)

A．君主专制

B．互相攻伐

C．“小国寡民”

D．商品经济发达

4．《什么是民主》一书指出：“公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会(　　)

A．不受任何法律的限制

B．保证全体居民的权益

C．是雅典最高权力机构

D．拥有雅典最高司法权

5．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”希腊“极盛时期”具有深远影响的是(　　)

A．海外贸易

B．文化教育

C．军事外交

D．民主政治

6．小红同学在对“古代希腊文明”进行研究性学习时绘制了下图。该图最能说明 (　　)

A．雅典民主政治的局限性

B．雅典民主政治的进步性

C．西欧封建城市的特点

D．近代欧洲的城市化进程

7．亚历山大灭亡波斯帝国是在(　　)

A．公元前334年

B．公元前331年

C．公元前330年

D．公元前332年

8．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明(　　)

A．亚历山大东征是一次掠夺性战争

B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展

C．亚历山大东征促进了东西方文化交流

D．亚历山大东征是一次正义性的战争

二、非选择题

9．阅读材料，回答问题。

我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——伯里克利

(1)材料中所说的“民主政治”是指哪个地区的民主制度？

(2)根据材料归纳出这种民主政治的核心主张。

(3)这种民主政治是建立在什么基础上的？其实质是什么？

(4)在伯里克利主政时期，是“任何人”都有参政的机会吗？

10．在人类历史的长河中，多元的政治文明异彩纷呈，影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一　如图

材料二　秦朝行政体系简表

(1)材料一中的图(a)是在伊拉克出土的一块石柱，上面刻的条文是为了维护哪些人的利益？我们把这些条文合称为什么？图(b)是哪个文明古国的什么制度？图(b)中的C属于哪一等级？

(2)图(c)是雅典民主政治鼎盛时期的执政者，他是谁？为保证贫穷公民参政议政，他建立了什么制度？

(3)材料二描绘了哪一制度？在该制度中，总揽全国一切军政大权的是哪一职位？

(4)秦朝的制度与古代雅典的制度最大的不同是什么？

1

参考答案

1．C　[解析] 本题考查古希腊文明。古希腊是代方文明的发祥地，根据题干给出的“成为西方文明的摇篮”可知材料评述的是古希腊文明。

2．A　3.C4．C　

4．C　[解析] 本题主要考查学生对雅典民主政治相关知识的掌握。由题干材料可知公民大会的权力很大，再联系教材知识可知，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

5．D

6．A　[解析] 本题考查雅典的民主政治。雅典的民主政治只是少数人的民主政治，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。根据本题图片内容可知，雅典的民主只有9%的人享有，这说明了雅典民主政治的局限性。故选A。

7．C

8．C　[解析] 要辩证地看待亚历山大东征，一方面，它具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难；另一方面，它促进了东西方经济文化交流。本题材料主要说明亚历山大东征促进了东西方文化交流，故选C。

9．(1)雅典。

(2)主权在民、平等、法治、重视才能。

(3)奴隶制。奴隶制民主政治。

(4)不是。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

10．(1)奴隶主。《汉谟拉比法典》。古代印度的种姓制度。第三等级吠舍。

(2)伯里克利。津贴制度。

(3)中国秦朝的中央集权制度。皇帝。

(4)秦朝实行君主专制，古代雅典实行民主政治。

版权说明 ：本图文、音视频均来自网络，如有侵权告知删除。