初二历史部编版八年级上册第18课《从九一八事变到西安事变》电子课本+教学视频+知识点+图文解读+同步练

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视频讲解

知识点

第 18 课 从九一八事变到西安事变

知识点 1 九一八事变

爆发 :1931 年9 月18 日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。

意义 : 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

扩大 : 日军相继占领东北三省,1932 年，扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国。

抗争 : 东北民众与未撤走的东北军爱国官兵组织位抗日义勇军，抵抗日军; 中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争;1936 年，中国共产党开始领导东北抗口联军，与日军战斗。

知识点 2 华北危机与一二 · 九运动

华北危机 :1933 年1 月，日军攻占山海关，向南推进。1935 年，日本策动所谓“ 华北自治运动” 。国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。

一二 · 九运动 :1935 年12 月9 日，在中国共产党的领导下北平学生高呼“ 打倒日本帝国主义”“ 反对华北自治” ，“ 停止内战，一致抗日” 等口号，并举行示威游行。这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

知识点 3 西安事变

经过:1936 年12 月12 日，张学良、杨虎城在西安押蒋介石，实行“ 兵谏”. 并通电全国，要求停止内战，联共抗日。

结果 : 蒋介石被迫接受了停止内战, 联共抗日等条件，西安事变和平解决。

意义 : 西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

图文解读

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同步练习

第18课　从九一八事变到西安事变

【基础练习】

1．为提醒大家牢记九一八事变，勿忘国耻，居安思危，我国每年都在9月18日鸣放防空警报。当年，日本制造这一事变的借口是(　　)

A．西安事变

B．柳条湖事件

C．“华北自治运动”

D．一二·九运动

2．一位同学在查阅民国时期的报刊时，看到以下报道：“日军于昨晨突占领沈阳，同时占领长春、营口、安东……我军全未抵抗。”该报道中的历史事件发生于(　　)

A．1930年

B．1931年

C．1932年

D．1936年

3．九一八事变后，民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”主要是指(　　)

A．华东地区

B．华北地区

C．平津地区

D．东北地区

4．“这次运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。”“这次运动”是(　　)

A．太平天国运动

B．国民革命运动

C．五四运动

D．一二·九运动

5．张学良将军因在西安事变中的巨大功绩，被誉为“伟大的爱国者”。西安事变的和平解决，最有利于(　　)

A．中国国民党

B．中国共产党

C．中华民族

D．日本

【能力提升】

1．右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。石碑一侧铭刻着中国人民永远难忘的悲痛的日子——1931年9月18日，另一侧镌刻着九一八事变的史实。九一八事变后，中国抗日战争进入了(　　)

A．局部抗战阶段

B．全面抗战阶段

C．局部反攻阶段

D．大反攻阶段

2．下列关于一二·九运动意义的表述，不正确的是(　　)

A．迫使蒋介石接受停止内战、联共抗日等条件

B．揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋

C．打击了国民政府对日妥协的政策

D．促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来

3．一首诗歌中写道：“走马江天人未歇，长征万里几人回？南天烽火沉沉灭，北国狼烟滚滚来。指点江山回世力，肩挑日月挽天才。□□□□惊雷动，抗日风云从此开。”诗歌中“□□□□”应该是(　　)

A．辛亥革命　

B．国共合作

C．东北沦陷　　

D．西安事变

4．中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是(　　)

A．力图改善国共两党之间的关系

B．粉碎国民党内亲日派的企图

C．从全民族的利益出发，实现共同抗日

D．粉碎日本想引起中国内战而趁机扩大侵略的企图

5．阅读材料，回答问题。

材料一　

高粱叶子青又青，

九月十八来了日本兵！

先占火药库，后占北大营，

杀人放火真是凶！

中国军队好几十万，

“恭恭敬敬”让出沈阳城！

——民间小调

材料二 “陕变事起，曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为箕豆之煎，况汉卿（张学良字汉卿）通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之……”

(1)材料一描述的事件发生在哪一年？史称什么事件？这一事件的影响是什么？

(2)材料二报道的是什么事件？该事件的发动者是谁？发动这一事件的目的是什么？

(3)中国共产党派谁为全权代表参加谈判，解决材料二反映的事件？这一事件在中国共产党和各方面的努力下最后得到怎样的解决？

(4)这一事件的解决有什么意义？

6、西安事变和平解决后，张学良送蒋介石回南京，随即被国民党当局扣押，并受到审判。下面一段文字，摘自张学良对审判长问话的答复。

我们痛切的难过国土年年失却，汉奸日日增加，而爱国之士所受之压迫反过于汉奸……我们也无法表现意见于我们的国人，也无法贡献于委员长，所以用此手段以要求领袖容纳我的主张并无别的要求及地盘金钱等，完全为要求委员长准我们团结抗日一切力量起见。我们认为日下中国不打倒日本，一切事全难解决。

(1)从材料中可以看出，张学良等人发动西安事变的主要原因是什么？

(2)请谈谈西安事变和平解决的意义以及带给我们的启示。

参考答案

【基础】

1．B　2．B3．D　4．D5．C　

【能力提升】

1．A　2.A 3．D　4．C　

5．(1)1931年。九一八事变。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕；中国人民的局部抗战开始了。

(2)西安事变。张学良、杨虎城。逼蒋抗日。

(3)周恩来。和平解决。

(4)西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

6 (1)中日民族矛盾上升为主要矛盾，为要求蒋介石联共抗日发动了西安事变。

(2)意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。启示：任何阶级政党都要以人民利益为重，只有团结合作才能维护民族利益；中国共产党是代表中国广大人民利益的政党。

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