“现在的孩子都太自私了，所有事情都任性而为？”
“不懂礼貌、不打招呼，不知道用什么方式让孩子学会知礼？”
“对学习也不上心，花费大量的时间在游戏上？”
现代社会的快速发展以及物质条件的丰富给家庭教育提出了很多新问题，但不变的是家长和家庭环境依旧是影响孩子最深的因素。孩子会成为什么样的人，在某种程度上，首先取决于家长。
在迎来九月份的开学季之际，各级的学生们都重新站上了学习的起跑线。作为家长，也应该在家庭教育中站上学习的道路，去看清家庭教育中的问题，把握孩子不同年龄阶段的不同诉求，成为孩子的朋友和成长的导师。
8月24日，广州心和总部《智慧父母：父母心理学》公开课正式开课！
一起走进授课现场，看心和塾塾长孙键老师和心和塾特邀导师常军老师关于家庭教育的精彩解析和独特观点。
“要重视家庭教育给孩子的可塑性影响。”
——孙键老师
心和教育另外一个重要的课程是“企业研学”，我们和学员们一起去世界各地的优秀企业或者有着优秀企业文化的国家做一个深度链接，学习企业文化在企业发展过程的推动作用。亲身现场去感受一个有着优秀企业文化和制度建设的企业，是如何通过文化和制度凝聚人心，将企业做大做强的。
在日本研学，永远无法绕开有着“经营之圣”之名的稻盛和夫，我们走访了稻盛和夫，以及松下幸之助、西乡隆盛、涩泽荣一等日本自明治维新以来的具有影响力的企业家及其企业，你走进这些企业或者已故企业家的博物馆，作为日本人的文化象征的牌匾上，从来都是家文化的训诫，比如知名的“敬天爱人”、“非淡泊无以明志”、“本立而道生”等。
你会发现纵然我们的主题是企业经营，依旧有着来自于家文化的影响。家庭教育给了我们极大的影响，无形中给我们定下了一生的基调。
“处理家庭关系，要找到其中影响深刻的六重关系”
——孙键老师
很多家长会苦恼：孩子谁的话也不听？
——其实孩子是愿意听话的，只不过这个人是要他喜欢的人。我们可以思考一下是否是这样？
孩子在成长期的不同年龄阶段，心理诉求是不一样的。我们需要在他不同的年龄阶段，给予他不一样的陪伴和指导。在这其中具体的方法论，心和将多年的经验整合成为“六重关系”——
其一，是与父母的关系，是父母能够给予的孩子的所有正面影响的桥梁。首先有沟通，再之有影响。其二是与学校的关系，学校是传授知识的地方，任由孩子的任性选择和学校无理由对抗的话，最直接的影响就是让孩子失去了去学校和学习的热情。其三是与老师的关系，要让孩子去认知老师“传道受业解惑”的意义，发掘学习的主动性。其四是与朋友的关系，社交圈子永远是塑造一个人的因素。其五是与自己的关系。其六是与社会的关系，每个人都将走入社会，对社会的责任和义务要有一个从始而终的正确认知。
“十套房产，也比不上给孩子一个完整人格。”
——常军老师
现代社会的信息发展正在逐渐放大整个社会的焦虑，而这种焦虑又在信息的流动中传递。所以我们会在社会新闻中看到越来越多有关抑郁症等心理疾病引发的社会事件。心理疾病引发的社会事件频发的同时，我们也在更加客观的认识心理健康。
当我们寻找到心理医生或者心理督导师的时候，我们最本质的诉求是什么？我们一定是比心理健康的人少了一些东西。
其一应该是安全感，这种安全感是孩童时期来自妈妈安全感，特别是孩子三岁之前妈妈的陪伴。在孩子三岁之前，妈妈的陪伴是孩童的全部。如果这种安全感在三岁之前的孩童时期没有满足，对一生的心理健康都有影响。我们一定会遇见有一种孩子，在所有场合都会随身带着玩偶，这种情况在心理学上叫“过度客体”，就是因为安全感的缺失，这种需求要有一个寄托，就转嫁到一个客体物品身上。
失去了安全感，会渐进地感到没有归属感。这种归属感是来自爸爸。三岁以后，爸爸对孩子的影响将会逐渐加深。在孩子三岁之前，爸爸对孩子的爱就是一种爱的容器。孩子的归属感，来自于“爸爸爱妈妈，妈妈尊重爸爸”。
失去安全感和归属感，又将渐进影响一个人的价值感。没有价值感的人，会沮丧到怀疑自己在世界上的价值。
其实人的一生都在寻找这三种自我价值，完整的自我价值形成了完整的人格。孩子在成长时期的心理诉求未得到满足，带来的影响会贯彻一生。
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