清华为与国际接轨，将700门课程改为“纯英文”，老师满面愁容

今年夏天，为了响应国家为中小学生减负的号召，很多课外补习机构被依法取缔。很多家长为了不让孩子输在起跑线上，不仅要求孩子在学校好好学习，成绩为上，更要求即便是周末，也要充分利用每一分钟，从这个补习班下课，立刻马不停蹄赶往下一个补习班。可是即便是如此，很多孩子的成绩依然没有很明显的提升，甚至还有些学生因此患上不同程度的心理疾病，实在是得不偿失。

随着年龄增长，毕业后参加工作，大部分人从事的工作是在国内的，很多人认为在学校的时候英语怎么都学不好，即便是刷题、上补习班、补笔记等等怎么都无济于事，可是既然要升学，必然面临的是英语考试，语数英是三大主科之一，最让学生头疼的就是英语。但是呢，一毕业，英语根本没有用武之地，所以很多人疑惑为何还要把大量精力浪费在这上面呢？不如多花点时间提高数理化。

但是，最近一则清华大学将700门课程改成全英文授课的消息颠覆了许多人的看法。很多人认为，清华大学是我们国内的校园，即便是国内的老师面对的是国内的学生也要全英文授课吗？是为了与国际接轨，也不能过分的崇洋媚外吧？还有人说，有几个人是能进入清华大学这样的高等学府的呢？如果这么一刀切，那么我们中国文化将置于何地？作为全国的高等学府，清华大学做出这样的决定必然也是经过深思熟虑的。因为世界是发展的，而我国的发展也越来越注重国际化，即便是日常生活中用不到英语，但是知己知彼百战不殆，就算是将来引进国外的技术，都是全英文的，我们如果不懂英文，就算是要想学习人家的先进技术，也是有心而无力的。

况且，国内这么多中小学生学不好英文还有一个很重要的问题就是：没有一定的英语环境、学习氛围。想想我们的母语汉语，我们有了解中国文化背景的大前提，然后逐字逐句开始学习，日常生活交际也在无形之中练习了我们的母语。所以，学习好英语很重要的一个环节就是有一定的氛围。只有了解相关背景，掌握好相关文化，才更有助于进一步的学习。全世界讲英语的国家有172个，要想更好推广中国文化，必然得先接受外来文化。当然，这也给老师们带来新的挑战，除了丰富不断加强自己的教学水平外，更要提高自己的英文水平。

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