一、对孩子进行文明礼貌教育的重要性
教育和引导孩子从小具有高尚思想品质和良好道德修养，
这是一项直接关系到中华民族整体素质，关系到国家形象和前途及命运的重大而紧迫的任务。
1、孩子可塑性强，是文明礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。
孩子进行礼仪启蒙教育，有助于促进孩子社会化的进程，对孩子的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。
但是通过和孩子平时的接触中，我们发现，孩子对礼仪知识知之甚少，礼仪认知与礼仪行为相脱节。
懂得礼仪的只占很少部分，大多数孩子对文明礼仪认识不够、行为习惯不文明，更不会使用文明用语。
我们发现“主动问好”的占30%左右”，“征得同意后再玩玩具”的为“0”。“上课时乱插嘴”的占“50%”，能主动和老师说：“再见”的占50%。
究其原因，我们不难发现，一方面是社会大环境中，不文明行为对礼仪行为造成了不良的影响；
另一方面是家长和教师对礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。
2、良好的行为习惯、思想品格会影响孩子的一生。
我们举个小例子，比如说教孩子说“对不起”、“请”、“谢谢”等礼貌用语，
这些看似小得不能再小的事情，却导致我国每年因琐事纠纷，而发生近六十万起刑事案件，占全国每年刑事发案总量的85%。
我们今天做的文明礼仪教育，不敢保证每个孩子都能成功，
但我们能保证每个孩子，在未来的人生旅途中，不会去伤害别人，不会被伤害；
我们不能保证每个孩子都成为优秀的人，但我们能保证孩子学会尊重他人同时会被他人尊重的基本礼仪。
为了孩子们的健康成长，我们要加强文明礼仪教育，要从儿童期对孩子施以礼仪品格教育。
二、文明礼貌教育中的缺失
缺失文明礼仪教育，孩子分辨不清是非。
难以形成热情、正直、开朗、言行一致、办事有分寸、讲原则的性格和道德品质。
家庭教育中如果缺乏文明礼仪教育，忽视孩子从小的品格塑造，极大的阻碍健康成长，具体表现在：
01、孩子过分地受人关注。
这样的孩子以自我为中心。
当孩子受到家人过多的关怀时，他以为自己永远是的中心，他们会表现出缺乏爱心。
02、孩子只知接受爱，不知给予爱。
父母长期对孩子的溺爱，使得孩子饭来张口，衣来伸手，孩子对父母的辛苦付出觉得是理所应当的，根本不知道要去感恩。
03、孩子
惟我独尊
而且任性。
独生子女家庭的孩子，普遍不懂得与他人分享，占有欲望强烈，经常会有很多无理的要求，
如果家长和老师不答应，他们就会想各种方法来威胁家长和老师。
04、孩子依赖性大，经受挫折能力差。
由于独生子女都是在家长的万般呵护下长大，没有经历过来自外界的风浪，遇到问题不知道如何来解决，总想靠他人来帮助自己解决。
在他们做错事情被批评教导时，他们内心很难接受并显现出抵触情绪。
三、引导孩子学习文明礼貌的方法
1、对孩子进行仪容仪表训练。
在仪态举止方面，主要从站姿、坐姿、行走及神态动作进行训练。表情神态要体现对人的尊重。
2、对孩子进行语言训练。
重视孩子的语言文明，要求他们坚持使用文明用语——您好、谢谢、请、不客气、对不起、再见等。
3、对孩子要进行行为礼仪训练。
父母和老师应当关心和指导孩子的行为，使他们养成良好的待人接物的行为习惯。
比如：学会入园时向老师行鞠躬礼、在回答问题时举手示意；在吃饭前对厨师及老师表示感谢等；
比如：家里来客人时，让茶、送客等，并且不随意插话来影响大人之间的交谈。
现将所需学习的礼仪行为罗列如下：
①礼貌招待客人；
②接电话彬彬有礼；
③影响了别人，要道歉；
④排队先来后到按顺序；
⑤不冲着别人打喷嚏；
⑥不要随便乱扔废物；
⑦吃完饭把餐桌上的食物残渣收拾净；
综上所述：礼仪、品格教育是真正对孩子、家长、老师、学校、社区都受益的教育。
孩子良好品格是由后天大人有意识地培养成的，而好的品格一旦形成，对孩子今后的成长，无疑是有很大的益处。
为此，父母应该充分认识到良好的品格是教育的重要内容，让孩子从细小处做起，成长为一个懂事、快乐、能吃苦、善与人相处的人。
同时，作为教师，我们也要明白，教育孩子是一件任重道远的事情，培养孩子并不是一朝一夕的事情，
只要家长能在平时的一点一滴中细心观察，悉心教诲，就一定能教育出非常可爱优秀的孩子。
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