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近期，阿富汗格外抢眼。是因为战乱？贫穷？恐怖吗？都不对。是一则“塔利班称给予女性独自外出、接受教育和工作”的新闻，又一次吸引了全世界目光。
∆塔利班曾在90年代统治阿富汗，其执政时期不允许女孩入学。2002年，塔利班被美军击溃后，超过900万阿富汗女孩重回学校。
如今塔利班重回阿富汗，近千万女孩们又要被迫辍学...才引起阿富汗女性身穿罩袍街头呼吁保护权益。
战火中的阿富汗难民，教育是他们唯一的希望。教育能够给予在杀戮中陷入绝望的人们指明未来的方向，接受教育也变成了一种信仰。
我们必须承认，在一些落后的国家和偏远地区，只有靠接受教育才能改变处境。
是的，你以为的理所当然，有的人用了一辈子去抗争。珍惜当下我们所受的教育。
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然而一个可怕的现象是：现下很多家庭不缺吃不缺穿，孩子却找不到人生的意义，患上了抑郁症。
▷今年3月5日，在美国常青藤名校读书的学霸张一得，因为抑郁症自杀；
▷山东省潍坊市10岁女孩点星（化名），因重度抑郁辍学在家，吞75片降压药自杀未遂；
▷河北省石家庄市13岁女孩乐乐(化名)，因患抑郁症，吞96粒晕车药和16粒头孢自杀身亡……
这些别人眼里的学霸、乖孩子，在本该无忧无虑的年纪患上了精神疾病。
北大心理学教授徐凯文曾在演讲中提到：“我们的孩子之所以找不到自己，就是因为他们的父母和老师没有能够让他们看到一个人怎么样有尊严、有价值、有意义地活着。”
有远见的教育应该是，关注孩子的身心健康。我们应当永远记住：教育孩子最终目的不是成绩，而是培养健全的人格。
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早在1919年，伟大的教育家蔡元培先生就提出“健全人格，首在体育”这样前瞻的教育主张。他坚信，文化教育和体育教育是相辅相成，互相成就的。
毛泽东同志也说过，“德智皆寄于体，无体是无德智也”“体育于吾人实占第一之位置”“健康第一、学习第二”“身体好、学习好、工作好”。他在《体育之研究》中指出：体育对于个体能“强筋骨”“增知识”“调感情”“强意志”。
普遍的中国家庭教育，太崇尚成功教育，太孤注一掷，导致我们的孩子太脆弱，输不起。而在体育运动里，每场球、每次比赛、每次练习，时机不会只有一次，输了可以重头再来。体育教育是最好的挫折教育。现在让孩子坦然面对输，长大才会赢。
在校园里，各类运动赛事均颇受学生欢迎，体育运动的魅力可见一斑。而这魅力除了赛事本身的激烈紧张，更重要的是，那份体育精神里传达出的人的情感共鸣。
尤其是像篮球赛这种团体项目里强调的合作与默契，每位球员执着追求目标，不轻言放弃的坚定信念，正是体育与人格碰撞在一起激发的最打动人心的魅力。
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诚然，国家一直在重视学生的体育活动，加大在社会体育中的投入，甚至在考试中加一些体育项目。比如云南中考体育从50分提升到100分，专项技能测试里篮球被列入其中。
今天，随着家长眼界越来越开阔，越来越多孩子从小开始发展自己的运动项目，除了跑步以外，篮球可能就是最容易参与和普及率最高的运动项目之一了。
青春期的孩子，由于体内激素不平衡，情绪不稳定，脾气暴躁，叛逆心强。这时如果能通过参与孩子喜爱的篮球，酣畅淋漓的运动，不仅可以把孩子过剩精力疏导宣泄，还可以舒缓孩子精神，缓解青春期孩子紧张情绪。篮球运动给孩子健康体魄，塑造孩子完整人格，但最根源的，是加深孩子对生活的理解和热爱。
作为体育行业从业者，我们有责任也有义务，对中国少儿健康成长负责，为孩子们带来最快乐、最纯粹的篮球运动体验！
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