县域，是基础教育的主战场，在我国教育发展还不充分，教育资源分布还不均衡的现实条件下，县域教育如何办？如何办好？牵动着民心，决定着地区、国家发展的后劲。在辽宁省沈阳市法库县，“幸福教育”成为破解县域教育诸多问题的新途径。
法库县东湖中学城航拍实景图
人民期盼什么样的教育，我们就办什么样的教育。今年以来，沈阳市推出“幸福教育”工程，坚持把教育摆在优先发展地位。“幸福教育”就是要以人民为中心，让人民在教育中获得幸福感。据此，法库县提出“学生有学习的成就感、教师有职业荣誉感、家长有教育认同感、群众有教育获得感”的“幸福教育”目标。
法库县白鹤幼儿园开展的“童心向党 幸福成长”活动
在白鹤幼儿园， “家园互动”活动营造和谐亲子、家校关系。幼儿园将“幸福教育观”融入语言、艺术、科学、健康、社会五大领域特色课程，形成多元、美丽、童趣、幸福的校园环境。在五台子小学，红色基础课、绿色生命课、蓝色实践课、黄色国学课和紫色艺术课的五色花课程体系激发了学生兴趣、构筑出幸福课堂，走出了一条规范加特色的课程改革之路。法库县实验小学通过课堂学习、社团和主题活动，将思想教育、传统教育、红色教育与艺术教育相结合，突出学生的个性发展，教师乐教、学生乐学、家长信任、社会满意。在法库县东湖中学城，校园足球成为师生都乐于参与的“热门课”，足球运动大大减少了孩子们的“屏幕时间”，避免了手机、电脑成瘾等问题。在带给师生健康体魄的同时，也带来了快乐，学生体质健康测试水平呈逐年上升趋势。学生、教师、家长，从“幸福教育”的实践中都获得了成长。
2021年法库县第六届“大辽杯”中小学生校园足球联赛掠影
明白幸福是什么？幸福要如何获得？是“幸福教育”首先要解决的课题。树立正确的世界观、人生观、价值观，达成“立德树人”的目的，是“幸福教育”的根本任务。
丁家房镇中心小学依托“五龙山葡萄产业园”研发了《劳育助成长—葡萄家园》劳动课程，孩子们自己动手栽苗、培土、施肥、剪枝、疏果、采摘，劳动创造价值、劳动获得幸福的理念，深入孩子们的心灵。
实验小学、五台子小学的师生们搜集农户家里弃置不用的过时农具，建立了稼穑馆。展馆中既有轻巧的镰刀，也有笨重的铁犁。通过传统农具和现代农机装备的对比，学生感受到了科技的力量和生产力的进步；在操作劳动工具、掌握基本劳动技能的过程中，树立了劳动光荣、劳动伟大的观念。
法库县在全县设置学校、家庭、社会三级劳动实践基地。在学校，大家齐动手，靓化美丽校园。学生在教师的指导下，开展教室卫生、楼道卫生及校园清扫工作，实现制度化、经常化，自己动手靓化校园。
在家庭，学生们做家庭小主人，参与扫地、擦桌子、做饭、洗碗、洗衣服等家务。学校评选家务劳动小能手，促进家务劳动认识与技能的提高，养成学生自觉做家务的好习惯。
在社区，学生们利用课余和假期，开展清理废塑料袋、废纸、烟头、小招贴等各类公益劳动和志愿服务。学生们认识到通过劳动能美化生活环境，能改变家乡面貌。
法库县小学生开展志愿服务活动
孩子们身心成长的同时，成绩也在提高。在近年来的沈阳市统一中考中，法库县的中考最高成绩、平均成绩逐年攀升。进入省市重点高中考生比例连年增加。
“我们就是要以更高远的站位、更深邃的视野、更宽广的胸怀推进教育这个百年大计。”法库县人民政府县长徐强在教育发展上提出，“从长远看，地区的发展根植于教育，风气孕育于教育、人才来自于教育、创新发端于教育、民心得自于教育。”我们提出建设“实力法库、创新法库、智慧法库、美丽法库、幸福法库”的目标，第一步就是要把教育抓实、抓好，把“幸福教育”建设成民心工程，让每个人都从中受益。探索“幸福教育”发展的“法库路径”，形成特色鲜明、质量上乘的“幸福教育”品牌。为党育人、为国育才、为民服务，培养可堪大任的社会主义建设者和接班人。（文图/张艳波 王嘉欣）
责编：叶壮
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
