暑假语文学习的3个内容不能“放假”，抓紧复习，开学才跟得上

关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

暑假还有一个月了，看起来假期余额还挺多的，但其实有些学习内容是不能“放假”的，第一个月没有抓紧，请同学们在第二个月重新开始复习。尽管这也是小岛老师反复重复多次的学习内容，需要我们在暑假期间好好进行积累性复习，但还是有同学认为学习的内容太简单，家长没有足够地重视，等到开学后才发现，跟不上开学的节奏不是暑假补课太多，而是没有做好基础性的复习。该放假的没有得到休息，不该放假，反而丢掉了2个月宝贵的学习时间。暑假期间，语文学习想要劳逸结合，就得让自己的“课程表”上保留这3项不能放假的学习内容。

语文学习有3大板块：阅读、作文、写字，有的同学说，这3项学习任务，每个寒暑假我都有练习和积累，也没有“放假”的状态，难道还做得不够吗？显然，没有放假，但是在学习的过程中，也没有找对复习的方向。这还是白白浪费了暑假时间，2个月的假期，看起来很时间很多，但是玩一下，也就嗖地过去了。还剩下一个月的时间，我们如何抓紧这3大板块的学习呢？小岛老师想从语文教学的角度，和家长朋友们分享如何辅导孩子做好语文学习中的3个内容，暑假期间，这3个学习行为是不能放假的。语文学习是需要积累的，你的休息放假，就是别人赶超的时间。抓紧复习，为开学做好准备吧。

1、暑假期间，一天都不能缺少的阅读

阅读是小岛老师反复强调的暑假练习，不管是阅读方法需要同学们去实践，还是阅读的技巧、分类需要科学计划、甚至是阅读的路径也要家长提前做好安排，只有阅读是需要在暑假有这么多学习的空余时间中去积累的。一天都不能缺少的阅读，我们究竟该怎样读、读什么？暑假丢掉了阅读，开学再想补起来基本很难，因为开学有新学期的课程需要我们去适应，可以自由阅读的时间并不多，写作业、认识新同学和老师、适应新班级的生活，这些日常都能分走我们的阅读时间。

所以暑假期间我们要精读和略读一起读，读各个种类的图书，喜欢的就多看，不喜欢的看一遍就放在一边。在阅读的练习中，提高自己的阅读速度。一天都不能少的暑假阅读，我们该读什么书？小岛老师也分享过很多次，根据小学语文的阅读训练目标，我们在新学期要学到的课文作者的同类文章，根据老师分享的阅读书目读经典，按照阅读内容的划分，是科幻、童话、散文、小说，都可以大量阅读。暑假有阅读积累练习和没有阅读积累练习的同学，在开学后的学习差距还是很大的。

阅读不能放假，同学们应该根据自己的阅读兴趣和阅读能力，安排一些阅读计划。家长做好督促的工作，也可以陪伴孩子一起阅读。很多家长说，我的孩子就不爱看书，一点办法都没有。其实还是因为家长没有做到认真陪伴，家长没有阅读的意识，就很难给孩子创造一个家庭阅读环境。家长总是要求孩子要多看书，但是家长做不到阅读，只会刷手机，这样的家庭氛围，孩子是很难主动去阅读的。

2、写作练笔的重要性，练与不练区别很大

关于写作文，家长们对孩子们的要求，最好是每天一篇作文，其实用练笔量来提高写作能力是最慢的一个学习方法。练笔的重要性，在暑假，其实练的是观察能力，练过与不练的区别是很大的。暑假有过练笔的同学，开学后在观察力、书写速度、读题审题的能力上，都会有一个较大的进步。写作练笔，家长也无须焦虑，孩子在暑假没有按照要求写，写的都是流水账，其实我们鼓励在暑假写孩子所想的作文内容，其实也是帮孩子去建立一个写作习惯，帮助孩子发现在日复一日的作文练笔中，有些好玩的内容，你是可以写的，不好玩的生活记录，也可以当作是情绪的出口，进行记录，这就需要家长的正确引导，并不是每一次练笔都要写成应试作文的要求。

小学阶段的同学，在暑假进行写作练笔，可以把上一个学期中的习作练习，自己写得不好的作文再进行一次练习，在练习的过程中，逐渐掌握写作文的感觉。对于新课本中的习作单元，我们家长也可以带领孩子把两本语文书放在一起，一个单元一个单元进行对比，找出相同的练写目标，对于写作训练目标就一目了然了，朝着目标去写作，暑假的练笔才有用。有过练笔，开学后，同学们在写句子、明确练笔目标的能力上，就会有明显进步了。当然，有的小学生是不愿意在暑假进行写作文练习的，擅自作主，给自己的写作练习放了假，家长就需要进行引导，多一些耐心，和孩子沟通的时候，我们不要以学习任务为理由，而是通过写作记录生活，鼓励孩子们多写多练。

3、练字花的是功夫，不是时间

练字是一个“老话题”，不少同学寒假练，暑假练，一笔字还是练不出来，这不是没有掌握书写的方法，而是书写规范不清楚，也没有意识到练字的重要性。也有的同学，暑假倒是很认真的写字，书法班年年都去报名，但是在实际的作业练习中，随着年级的升高，书写速度没有跟上来，还是无法把字写好。暑假期间的练字，花的就是真功夫，而不是每天一页练字的时间。家长需要引导学生，在暑假进行练字的目标是速度，提高书写速度，在这个范围内，把字写工整、笔画写清楚。

因为写字不是让每个同学都成为大书法家，而是在作业本等书写媒介上，能让老师看得清楚，通过书写磨练自己的书写习惯，毕竟，开学以后，工工整整地写作业，才是最让老师刮目相看的，至少在学习态度上，我们的同学是可以从书写作业表达的。暑假不能放假的3个学习行为：阅读、练笔、书写，其实就是包含了语文学习的全部素养，希望家长和同学们都能重视起来。有什么不懂的地方，欢迎留言评论。