阅读与写作，几乎是每个孩子暑假生活的必修课，但一些孩子描述一个事物或一件事，洋洋洒洒地描写了很多，却依然让人不知其所言。7月 8日，国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家曹文轩现身家乡盐城，参加“书香满城”公益阅读活动，为众多小读者“指点迷津”，传授“描写”技巧。
一大早，家长们带着孩子从城市的各个角落，赶到设在盐城高教公寓商业外广场大众书局的活动现场。记者注意到，不少孩子怀抱《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等作品，期待见到他们仰慕已久的著名儿童文学作家，更希望能得到作家的亲笔签名。在现场，曹文轩以自己的作品为例，就各种“描写”的写作技巧和学生和家长们进行了分享。据悉，这是他第一次针对这个主题开展的演讲。
“悠长的笛音，像光滑的绸子一样，还在春天的田野上飘拂……”“当时正有着秋天最好的阳光，鸽群从天空滑过时，天空中闪着迷人的白光。这些小家伙……产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。”听过曹文轩教授讲座或看过其作品的人都知道，曹教授对描写的把握，似“水到渠成”，又能“浪花飞溅”，拿捏自如，令人叹为观止。曹文轩在演讲中坦言，自己在作品中特别热衷于风景描写，“追根溯源，那是因为我受到了文学史上那些经典作品的影响，这些经典作品已经融化在我的血液与灵魂之中，不是特例，一切是自然而然的。”因此，他鼓励学生要多读书。
描写中最常见的是风景描写。风景描写有什么意义？曹文轩说，首先是“引入与过渡”。曹教授以自己的《青铜葵花》的开头为例：“七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇直上，变得高远而明亮……” 他这样点评说， “一个叫葵花的孩子，就这样出场了，在风景里面出场，这样的开头非常的舒缓，非常的自然，一个让人怜爱的小女孩的形象不知不觉刻画出来。以风景描写作为一篇作文的开头，是一个很不错的方式，也是常见的方式。”
风景描写除了文章开头的引入作用，还可以用于文章的过渡、节奏的调节、烘托与反衬等等。他以作品《樱桃小庄》部分内容为例 ，条分缕析风景描写这种手法的独特妙用。
曹文轩让孩子们记住一个词，“风景画”。“你写作文也好，我写小说也好，我们大家都得记住这三个字。我们是一个会用颜色、会用线条，去用文字进行绘画的人。”他反复提醒孩子们“写作文，得有画面感”。
曹文轩还通过对自己作品的分析，引导孩子们注重人物描写，包括肖像、着装、动作行为、心理活动等方面。
“作文还要注重细节描写，细节非常重要。”曹文轩说，如果将一篇作品比喻为夜空，那么这些细节就像夜空里的星星点缀在天幕之上。
在活动现场，曹文轩还和孩子们进行了互动交流。“我每次都怕写作文，一写作文就会凑字数，小学生如何提高作文水平？”有学生向曹文轩抛出“问题”。对此，他回答，“你们一定要知道一个道理，就是阅读和写作的关系。阅读是写作的前提，写作只是阅读的一个结果。”要把作文写好，首先要把书读透，不仅是课堂上的书，还包括大量的课外书。一句话，多读书，才能把作文写好。
对于自己所走的文学之路，曹文轩面对孩子们说，文学已经成为自己生命的一部分，如果长时间不写作，就会感到浑身不自在。“最近一段时间耳鸣，但是我发现，只要我一写东西，耳鸣就自动停止。写作已经成了我精神甚至是生理上的一种需要。”
记者注意到，近几年盐城市在城市建设中十分注重书香氛围的营造，此次举办公益活动的大众书局高教公寓店即以“一个书店点亮一座城”为定位，以书店为阵地，利用知识传播，将书店打造成生活中“没有围墙的大学”。有关人员表示，“书店可以卖书，还可以举办讲座、培训、文化沙龙、亲子互动等活动，让周边学生及居民的业余生活更加丰富多彩，更加有滋有味。”
（来源：江苏广电盐城中心站/沈春良 通讯员/赵海洋 编辑/国正）
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