重庆市全善学校体育教研组：以体育人 探索体教融合新模式

教研组档案

全善学校体育教研组现有教师9人，其中高级教师1人，市级骨干教师1人，区级骨干教师1人，国家级优秀教练员6人，是一支充满活力、敢于创新，锐意进取的优秀团队。

教育科研氛围浓厚教研组形成了“和谐、开放、创新、严谨”的教研文化。教研成果喜人，在市级以上刊物发表论文10余篇，获市区级教育教学论文大赛20余次。

积极探索课堂教学改革2人获市级赛课一等奖，1人获市级赛课二等奖，3人获市级体育教师基本功大赛二等奖，8人获区级赛课一等奖；辅导学生参加各种竞赛，获国家级比赛三等奖50人次，市区级一、二、三等奖500人次，其中400余名高水平运动员分别输送到清华大学、中国人民大学，北京体育大学等著名院校。

我们的口号

文明其精神，野蛮其体魄

博观而约取，厚积而薄发

教研故事

体育者，以体育人也，以体育德也。早在百年前，蔡元培先生就提出“完全人格，首在体育”的理论，他主张通过体育运动提高公民的道德和修养。

重庆市全善学校体育教研组对此更是深有体会。他们深知，学生通过参与体育锻炼，不仅可以增强意志力和韧性，习得与他人协作的能力，培养团队意识，更能获得自我和他人认可，学会坦然面对失败。而所有这些，对于人生都是极有价值的。

快乐“篮”不住

用篮球推进学生发展之路

每周一节的篮球课，是各班同学最期待的课程之一。上课铃还没响，大家就早早的来到篮球场准备比赛。随着一声哨响，场内场外的热情瞬间被点燃。只见双方运动员个个精神饱满，斗志昂扬，在激情的角逐中将高超的球技展现得淋漓尽致。

胯下运球、转身过人、背身单打、三步上篮、投篮……“啪”的一声，篮球按照完美的曲线落入篮框内，现场随即爆发出阵阵欢呼声。

“我们学校的孩子人人都会打篮球，个个都有篮球基本功。”体育教研组组长林莉说，早在30多年前，学校就刮起了一场“篮球风暴”。教研组80%以上的体育老师都是篮球专项老师，刚开始只针对校篮球队开展训练，但有意加入篮球队的孩子越来越多，他们就逐渐在全校所有班级进行基础训练。

除了每班每周至少一节篮球课外，体育教研组开设的第二课堂“快乐篮球”，更是成为孩子们眼中的“香饽饽”，名额基本靠抢。体育教研组也在“快乐篮球”课堂里，发现了不少好苗子。

作为国家级篮球试点学校、重庆市篮球特色学校，全善学校形成了从全校学生参与的基础训练，到“快乐篮球”里的技能提升，再到校篮球队高水平引领的成熟培养模式，并在各项比赛中取得骄人的成绩。在一次次急停跳投、突破上篮中，孩子们奋勇拼搏、积极向上、团结协作的精神也被激发，人格意志得到锤炼。

以体育人

挖掘体育背后的人文力量

校园里的体育课程不断 “加量”，升学中的体育考试不断“加分”，体育在教育体系中的作用正愈发受到各方重视，成为中小学校教育中不可或缺的一环。

但在全善学校这群体育人看来，如果单纯以分数倒逼学生提高体育成绩，最终学生会因考核机制消失而放弃运动。体育教研组组长林莉说，“真正让孩子发自内心地喜欢体育，学会几项体育技能，并成为终身爱好，这是我们体育人一生的追求。”比起学生体育课上的表现，全善学校的体育老师们更关注挖掘体育背后的人文价值。

在今年5月中旬举行的全善学校第八届教育教学开放周活动上，陈维老师展示的一堂体育游戏课，虽然不是针对某一项体育技能的训练，但同学们在课上积极参与神龙摆尾、游龙戏珠、活力解锁等任务，并热情邀请观课老师一起冲关。在孩子们挂满汗珠的额头、湿透的衣背和灿烂的笑容中，专家、同行们深受感染，给予这堂课高度评价。

在体育游戏里，孩子们勇闯关卡、接受挑战；在田径赛场上，孩子们在速度与耐力的比拼中，知道了厚积薄发的重要性；而美式橄榄球课上，孩子们在激情碰撞中，意识到个人与集体的关系；在偶尔的失利比赛中，孩子们则学会了坦然接受失败……

在日常教学中，老师们也将这些理念传递给学生。因为，他们知道，体育是一门承载着“社会价值”的学科，“体”只是形式与方法，“育人”才是最终目标。

创新发展

探索体教融合新模式

长期脱离学校的文化教育，运动员文化水平低、退役后创业就业困难、学训矛盾明显、难与社会接轨……一度成为体育教育中的难题。

为此，全善学校体育教研组积极探索体教融合新模式。自2018年起，他们开展了基础教育科研课题《以培养高水平运动员为目标的体教融合模式研究》，并多次召开专家论证会，寻求理论支持；对各区县近500人次进行《高水平运动员体教融合培养模式》问卷调查；查阅大量研究参考资料。

经过追踪调查，他们发现，学校有400余名高水平运动员，分别输送到清华大学、中国人民大学，北京体育大学等著名院校。这让其他学生和家长备受鼓舞，越来越多的孩子更积极地参与到高水平运动队的行列中来。

除了加大对教练员的培训力度，提升整体水平外，体育教研组还狠抓学生的学习、思想和训练，积极引进来走出去，带队参与各项交流、比赛，探索高水平运动队体教融合实施的路径，让体育回归学校，着力于培养文化、体育都全面的高水平体育人才。

“全国培养体育后备人才试点校”、“国家级体育传统项目学校”、 “全国群众体育先进单位”……一份份沉甸甸的荣誉，凝聚了全善学校体育人的心血。未来，他们将继续以体育人，探索体教融合新模式，用智慧和汗水继续创造出更辉煌的成绩！

教研之家

林 莉、陈文果、彭 丽

陈 维、卢 浩、吴广欣

唐正帅、张晓薇、吕 林