坚守立德树人初心 服务经济社会发展

林海龙。 受访者供图

位于清远的广东职教城是全省高素质技术技能人才培养的摇篮，清远职业技术学院（下称“清职院”）作为其重要组成部分，积极探索与区内各高校协同发展，承担起为清远培养人才、服务地方经济社会发展的使命。

近年来，清职院贯彻落实党中央决策部署、省委“1+1+9”工作部署和清远市委“十大行动方案”，全力服务“双区”建设及“一核一带一区”区域发展格局，扎根区域办高职、产教融合促发展，办学治校水平不断提升：2020年4月被正式确定为广东省示范性高职院校；2020年“创新强校工程”考核在85所高职中位列全省A类院校第14名……

清职院党委书记林海龙表示，学院坚守立德树人初心，不断完善顶层设计，以党建引领学院高质量发展，努力建成高水平应用型职业院校。

撰文：苏晨

问：我国高校是党领导下的高校、是中国特色社会主义高校，肩负着为党育人、为国育才的重大职责使命。学院如何把党建引领贯穿办学治校全过程？

林海龙：全面加强党的领导是坚持社会主义办学方向的根本要求，是办好中国特色社会主义高校的根本保障。我们始终坚持以党建为引领，推动学院高质量发展。

一是全面加强党的领导和党的建设。学院党委坚持履行办学治校主体责任，坚持社会主义办学方向，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，做到把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实。始终以党建引领学院高质量发展，坚持党建与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等融合发展，实现党建与业务双融双促双提升。

二是全面提升基层党组织组织力。实施“双带头人”能力提升计划，推进党支部建设标准化、规范化、信息化和品牌化。通过项目载体提升组织力，开展党章党规知识竞赛，教师党支部书记素质能力大赛等，以多样形式增强“三会一课”的吸引力和实效性。按照“支部建在专业上”的建设思路，坚持抓基层强基础，健全教学单位党组织会议和党政联席会议制度，全面提升基层党组织组织力，为学院高质量发展提供思想保证、政治保证和组织保证。

三是坚持“人本、创新、协同、优质”的办学理念，不断完善顶层设计。在完成“八大工程”制度建设的基础上，修改学院章程，构建和完善九大制度体系。进一步从制度体系建设入手，推动学校治理体系和治理能力现代化，包括深化“放管服”改革，推进简政放权，积极推进高职院校内部质量保证体系诊断与改进试点工作，完善职称评审制度和绩效薪酬制度，强化人事管理、师资队伍建设和信息化建设等工作机制，为学校改革发展提供强有力的制度保障。

问：高校的根本任务是立德树人，学院是如何落实这个根本任务的？

林海龙：国无德不兴，人无德不立。为党育人、为国育才是高等学校的根本任务。

一是落实立德树人的根本任务。开展构建“一核双环”大思政格局的改革和实践，即以“思政课程、课程思政和学工思政”为核心和抓手，以“活动育人、网络育人和组织育人”为平台，以“文化浸润”为路径的大思政格局。强化全员育人意识，整合“思政教师、专业教师、行管干部、行业企业兼职教师”资源，提高其对思想政治教育的思想认识和行动自觉。

二是全面推进课程思政建设。教育教学过程中，坚持“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的育人理念。全面落实课程思政的教学要求，把美育、劳动教育纳入人才培养方案和课程体系计算学分。

三是“显性教育”与“隐性教育”有效结合。不仅利用第一课堂主渠道进行思想教育和价值引领，还将“工匠精神”“红色经典”教育融入第二课堂校园文化和社会实践活动。

自开展党史学习教育以来，清职院广泛动员、上下联动，充分挖掘红色资源，通过党课、专题讲座、思政公开课、微电影等多种形式，不断推动党史学习教育走深走实。学院党委书记给学生上“加强党史学习，传承红色基因”的书记思政第一课和“如何理解十八大以来取得的历史性成就和发生的历史性变革”的党课；院长和其他学院领导也到各自所联系的院系和部门上党课；思政教师与清远市社科理论专家共同组成宣讲团，开展宣讲，覆盖全校师生；把党史学习教育融入思政课，开展课前五分钟讲党史、看经典影片学党史、经典诵读等。

通过构建“一核双环”大思政格局，较好地解决“全员、全方位、全过程”育人难题，回答了高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，筑牢大学生理想信念的根基。

问：“十四五”规划明确提出，建设高质量教育体系，增强职业技术教育适应性。清职院如何对接区域产业，培养高素质技术技能人才？

林海龙：面向区域行业、聚焦地方产业办学是职业教育的根本。清职院主动顺应地方产业结构调整和社会发展需要，动态调整优化专业结构，适时创办新专业，与清远现代产业体系无缝动态对接，为区域经济社会发展培养复合型高素质技术技能人才。

2020年7月腾讯云清远数据中心“开服”，清职院主动对接发展数字化经济的人才需求，组建“大数据”专业群；清远市是汽车配件生产基地，承接广佛等发达地区转移的制造产业，清职院组建“智能制造”专业群，为粤港澳大湾区及清远培养汽车智能制造的高素质技术技能人才；清远是粤北生态发展区、是广东省少数民族主要瑶族聚居地，清职院组建“食品生物技术”（农业类）、“旅游管理”专业群，满足服务粤港澳大湾区和清远文旅新业态的复合型人才需求。

清职院精准把握“双高”建设发展契机，深化教育教学改革、深化产教融合、服务区域产业，培养高素质技术技能人才，进一步健全体制机制，推进学校治理能力现代化建设，努力建成高水平应用型职业院校。

问：近年来学校在深化产教融合、助力清远高质量发展方面有何举措？

林海龙：我们遵循高等教育“四个服务”的发展方向，从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面全方位融入地方发展大局。

一是发挥高校智库的作用。清职院先后承担了《清远市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》前期研究项目，清远市教育发展“十四五”发展规划和清远市妇女（儿童）发展规划（2021—2030年）等编制和论证工作。科研与社会服务致力解决土壤重金属污染修复、水稻安全生产、陶瓷产业节能升级、水产养殖育种技术等重大技术攻关问题。2020年以来，省、市级科研项目立项共78项，同比增长63%。学校党委书记、院长分别带队到连州、连山、连南、阳山、英德等地调研，形成农业产业化、农旅（文旅）结合新业态、农村治理体系现代化和促进一二三产业融合发展等系列研究成果。

二是推进产学研融合发展。围绕清远支柱产业、战略性新兴发展产业和地方特色文化产业，结合企业生产一线实际需求，建成15个省、市工程技术中心和研究院所，获得了一批应用型、可推广的科研成果，为区域政、校、行、企协同创新工作起到积极的推动作用。

三是全方位助力乡村振兴。组建省、市、校三级农村科技特派员团队共65人，对清远市辖内的36个原省定贫困村开展科技精准帮扶，探索出一条科技特派员跨界组团队服务乡村振兴的新路子；举办村（社区）干部学历教育班，已招收“两委”干部2081人，为乡村振兴培养基层治理人才和农技人才。发挥文化传承与创新作用，“校团合一”的清远市民族歌舞团活跃文艺演出舞台，承担清远市“送戏下乡”“春节慰问”和“文艺百村行”等品牌演出活动。