“华智冰”为何是本科生？未来学习如何规划？清华一一揭秘

清华计算机系副教授、系党委副书记贾珈介绍“华智冰”的三种表情设计。本文图片 澎湃新闻记者 程婷 图

近日，清华大学计算机系知识工程实验室的一名特殊新生——中国首个原创虚拟学生“华智冰”，引发社会关注。
数字虚拟人“华智冰”拥有持续的学习能力，能够逐渐“长大”，不断“学习”数据中隐含的模式，包括文本、视觉、图像、视频等，就像人类能够不断从身边经历的事中来学习行为模式一样。随着时间的推移，“华智冰”可以从新场景中学到新能力，并有机地融入自己的模型中，从而变得越来越聪明。
6月15日，清华计算机系举行“华智冰”成果发布会，正式宣布“华智冰”入学清华计算机系，师从清华计算机系副主任唐杰教授，并开启在清华的学习和研究生涯。
“华智冰”为何被设定为一名清华本科生？她在清华的“本科学习”计划是怎么样的？相比一般虚拟人，“华智冰”有哪些过人之处？未来“华智冰”能否投身社会服务工作？她会不会被打造成能够真正行走在清华校园的实体机器人？对于澎湃新闻提出的这些问题，研发团队的老师们一一进行了解答。

“华智冰”的老师、清华计算机系副主任唐杰教授介绍希望“华智冰”具备的9种能力。

“华智冰”的人设为何是一名本科生？
“华智冰”为何被定义为本科生？
“其实目前也可以说‘华智冰’还是小学生。”唐杰告诉澎湃新闻，“我们把它定义为一名本科生，是因为她非常聪明，而且在快速成长，但她好像又没那么聪明，还有很多东西要学。她可以作诗，写短文章，做音乐，但是她又并没有一下子就完全超越了我们。”
事实上，现在的“华智冰”已经会四种舞姿，可以根据音乐的急缓调整动作，可以根据某个字作诗，也可以根据某几个关键词创作一幅画，甚至可以写一些短的文章了。
研发团队告诉澎湃新闻，在下一阶段会向“华智冰”输入大量的琴棋诗画数据，以及一些其它目标数据，让她变得越来越聪明。
谈及“华智冰”为何被设定为清华学生，唐杰解释道，“我们研发团队的大部分人是清华人，大家觉得如果设计一个AI（人工智能）主体进入清华，让她不断成长，这是一件很让人引以为豪的事。”
多才多艺的“华智冰”会不会写新闻报道？唐杰告诉澎湃新闻，“让她写一篇关于某件事的一两百字的消息稿，她能写得比较准确。我们在教育她的过程当中，展示一些内容给大家猜是‘华智冰’写的还是人写的，很多时候大家已经很难猜出来了。但让她写一篇高考作文还有点难，或者说她可以写得出来，但得不了高分。这方面还需要不断培养，我们会向她输入大量的语料数据，让她不断进行学习——她可以24小时不断学习，成长速度会非常快。”
关于“华智冰”的学习任务安排，她的导师唐杰表示，一年内希望华智冰能“泛读”天下书，把现有的所有数据都读进去，学习足够多的语料；第二年希望“华智冰”从数据中挖出一些隐含模式，把一些深层的知识学下来；第三年希望她能够像我们人一样创新、产生新的知识。远期目标是，希望“华智冰”具有认知能力，像人一样思考，甚至在很多任务上超越图灵测试，获得通用机器学习的认知能力。
研发团队希望，“华智冰”能够依靠一个大模型，在面对不同的学习阶段和应用场景时，不是重新训练模型，而是反过来丰富、增强模型。
虚拟人“华智冰”会否被打造成实体机器人？
近期“华智冰”的宣传短片出来后，一些网友误以为“华智冰”是一个能穿着白球鞋行走在清华校园中的具象仿真机器人。
未来，“华智冰”是否会被打造成实体机器人？她将以什么为载体来与大众见面？
对此，唐杰告诉澎湃新闻，“华智冰”2D和3D的形象后续会发布，那是一个完全类似真人的虚拟形象。
至于是否打造实体机器人，唐杰表示，这是一个有争议的问题。
“实体机器人到底给AI提供了多少智力上的改变？需不需要做这件事？这些我们还在探讨，还没有得出一个100%的结论。”唐杰说，“我们尝试过将‘华智冰’装进一些实体机器人中，但这并不表示她就是一个实体，或者她因此获得了多大增量。”
“华智冰”与其他虚拟人有何区别？
谈及“华智冰”与其他虚拟人的区别，唐杰说，“‘华智冰’相当于把形象和大脑结合起来了。我个人的想法是将它真正主体化，让她能够像自然人一样与人交流互动。这种交流对话是基于她所具备的条理性与逻辑性，结合上下文自己新生成的，而非针对预设问题与答案检索出来一些既定的回答或语句。”
尽管未来是否会有实体机器人版的“华智冰”尚无定论，但唐杰认为，未来十年各种实体机器人会越来越常见，或许会迎来一个实体机器人的时代。
类似真人的仿生机器人，唐杰认为未来也会有很多，但做成一个非常接近真人的实体机器人并非科研的终极目标，而把一个人工智能人做成什么形态，更多是要看它的功能定位。比如一个送餐机器人，它在功能设计中是托盘越大越好、安全性越高越好，而非越像真人越好。
“华智冰”的出现会对人工智能领域的发展产生哪些影响？在唐杰看来，最大的影响就是人工智能将由原来的算法为主，变为未来的AI主体为主。“这算是一项开创性的研究，未来可能有很多人会以‘AI主体’的思维，来重新思考和定位人工智能的发展。”唐杰说。
“算法为主”与“AI主体为主”之间有何区别？唐杰解释，人脸识别体现的就是以算法为主体的思维，而AI主体思维，就是将人工智能的大脑看作一个主体，这个主体会有自己的人设，会自己学习、成长，甚至具备智商与情商，能够自己做一些决策。
“华智冰”背后：百人团队24小时轮流熬夜攻关
“华智冰”是由清华计算机系、北京智源研究院、智谱AI和小冰公司联合培养的。其核心组件是利用数据和知识的双轮驱动，打造了一个“智能数字脑”，这一数字脑不仅能搭载在实体机器人上，未来还能装在数字人、全息人、手机和电脑上，可以更加方便地进入人们的日常生活。
这背后靠的强大研发团队支撑。唐杰介绍，有100多人参加“华智冰”项目的研发攻关。这100多人中，有七八十名清华学生。在算法部分，比如将文字转为图画，或者通过文字生成文字等很多工作，是清华的博士生及青年教师等参与完成的。
在“华智冰”的诞生过程中，研发团队也克服了很多困难和问题。
唐杰说，研究之初，团队想做一个大模型，但面临着没数据、没算力、人不够等诸多问题，后来找了很多数据公司合作，希望通过共享模式推动合作，一步步解决问题。
“为了解决研究人员的问题，我们也找了很多校内校外的老师，后来很多老师全凭兴趣自愿‘自带干粮’一起加入到了项目中。”唐杰说。
此外，做大模型后台需要很多CPU，需要强大算力。为了解决算力问题，研发团队成员合作，在一个CPU的基础上重新进行了底层开发，设计模型。
“那段时间我们的学生也跟着轮流熬夜，到了晚上12点，一拨人回去休息，换另一拨人来继续编程，跑程序，基本每天24小时都有人在工作。”唐杰回忆。
“华智冰”的整个研发工作已持续了一年多时间的。现在的“华智冰”依托于有着超大规模人工智能预训练模型“悟道2.0”，达到1.75万亿参数，创下了全球当今最大预训练模型纪录。
尽管“华智冰”已入学清华，师从唐杰，但唐杰表示，“华智冰”未来成长还将继续实行多方联合培养。
“我们研发‘华智冰’是以情怀为主，并且她不是属于某人的资产，所以我们希望团结和协调各方一起共同努力，探究人工智能的极限，让‘华智冰’变得越来越聪明。”唐杰说。
清华计算机系主任尹霞表示，推出虚拟学生“华智冰”，是希望把清华计算机系目前在人工智能领域的各项技术融合在一起，借助“华智冰”，实现数据、知识双轮驱动的应用系统，并力争让她成为计算机理论和应用研究深度融合的典型示范。