在郑州，有这样一种考试，外人可能知晓不多，但是圈内却极为火爆。
第一、这是全郑州唯一合法的“掐尖”初中入学考试
第二、难度极高，12岁的小学毕业生要去做高中二年级、三年级的英语卷子。
第三、淘汰率极高，在郑州只有0.3%，也就是千分之三的小学生可以通过，这个比例甚至比100多万河南考生考上全国顶级985大学的比例还要低一倍多。
这就是“推外”，一场比高考还要残酷数倍的考试。
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对于什么是推外？先来解释几句。
大家都知道郑州外国语中学总校是全市最为知名的公立初中，按照国家关于小语种的教学政策，每年郑州外国语初中一年级招生分为两类。
2021年的外国语外总招生12班，每班50人为例。
六个班的划片生，这个和普通中学一样，就近入学，所以现在差不多所有能上外国语总校的学区房都在3万以上。
另外六个班就是推外生班，一共300个生源。其中100个给中原区，200个给市内八区。
由于外语中学教学成绩优秀，中考高考成绩极佳，所以这300个名额成为全市小升初学生和家长眼中最理想的入学渠道。
推外考试不是外国语中学组织，而是由小学毕业生所在的小学组织。
在中原区推外分为两类，一类是学校自己组织，比如推外名额比较多的伊河路、互助路小学往往独立组织。
另一类是几校联考，就是几所小学统一出题，统一印刷，统一考试，统一改卷，各校各录取。
举个例子，比如小明是伏牛路小学的学生，他考了90分，伏牛路小学有6个推荐生名额，他排名第七，所以被淘汰。
然而，他的邻居小方同一次推外考试中，考了80分，但是小方在秦岭路小学上学，该小学推荐生名额5名，80分能排名第三，那么小方就能被录取。
（每年各校推外名额都会变动，此图仅为参考）
所以，对于推外考试，考分并不那么重要，关键是学校的推外名额和你的成绩在学校的名次。
外总的诱惑性+推外公平性，让推外活动成了每一个小学毕业生所面临的人生第一次“战争”。
6月5日，我就以服务家长的身份亲历了这样一次“战争”。
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我参加的就是中原区的推外八校联考，由伏牛路小学、秦岭路小学、华山路小学、郑上路小学等八所学校联合进行。
6月5日早上6点半，按照学校的要求，我来到了郑州市建设路第二小学——本次推外活动的出题、印卷、改卷、成绩公布中心。
来自不同学校的家长，被各个小学校长带领进入建二小学参与服务。
在阶梯教室中，任何参与推外服务考试的人员（包括各个学校的老师和校长），都要求交出手机和任何通讯设备，所以请原谅在今后文章中，我没有任何照片，因为我的手机被没收了。
当手机被交还给各个家长的时候，已经是14个小时后，推外考试成绩公布，一切尘埃落定之时。
说是服务，实际上家长的中心工作是监督，监督整个推外工作的一举一动。
整个八校家长队伍被分成了如下几个岗位：
1、监控岗：一批家长通过监控室，监控专用出题教室、印卷教室、改卷教室的人员动作，一旦发现异常情况，立刻要求停止活动。
2、出题教室岗：8位家长在出题教室门外进行服务，他们可以隔着玻璃看到教室里出题老师的动作，但是他们是看不到里面正在出题的卷子。另外，一旦有老师想要上厕所，会有两个同性别家长进行“护送”，避免在入厕过程中出现意外。原则上，在考试结束前，出题老师会被暂时软禁在这个教师。
这是一个关键的岗位，怎么出题，我一会儿详细再说。
3、印卷教室岗位：8位家长在印卷教室门外服务，和出题岗位一样，他们可以看到出题老师动作，但是他们是看不到印刷中的卷子。同样，原则上在考试结束前，印卷老师会被暂时软禁在这个教室中。
4、巡视岗：就是四周进行无规律巡查，看看以上三个岗位是否履行职责。
5、试卷运输岗：等到试卷出完密封，会有各个学校的老师用运输车对考卷进行押运，当然整个过程中，运输老师会带着两名以上家长跟随，保证卷子不会在运输过程中泄密。同时他们会以同样流程把做好的卷子运回建二小。
6、监考岗：当试卷运输到各校进行考试的时候，不但每个教室有监考老师，而且每个监考老师身旁还将陪同两个服务家长进行监督。
7、改卷岗：当考卷答完之后，密封之后，再由运输老师和家长同时押运回建二小。考卷进行随机分组，各个学校的考卷均掺杂在一起，编成ABCD等几组，改卷老师再分1234等组，组长通过抓阄决定哪一组老师去流水化改具体哪一组的卷子。这也就是说改卷老师是无法完整改自己学校的考卷。
整个流程，完全是参照高考的流程进行，只不过每个岗位增加了家长监督的环节。
可以看出来流程的制定者，是想把整个流程尽可能的向利益相关方的家长们公开，以避免不必要流言蜚语。
对于此，作为家长，全程参与这个过程的我认为公正性是没有问题的。
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当然，每一次推外考题的难度是常人难以想象的。
根据老师的公开介绍，2021年这一次八校联考，考题基本上就是参照高中二年级和三年级的语法水平和单词量。
以我孩子为例，在课外班的时候，他已基本上已经掌握了初二全部单词和初三部分单词，通过做初三卷子，他已经可以掌握70%以上的初中英语知识点。
然而以他的程度，在这次推外考试中仍然被全面摩擦，100分也只拿到了30多分。事后，我给他交流，他告诉我基本上三分之一的单词不认识，五分之一的题目不知道啥意思，最后一道大题基本上都是蒙的。
从往年解封的推外考卷中可以知道，为了快速识别报名推外学生的水平，出卷的原则往往是从难不从易，基本上都是在高二水平以上，曾经有几年直接搬来了大学四级考试的题目。
这也就说，要想推外成功，作为小学生的他们基本上要有高考的水平。
一个小学毕业生怎么能拥有高中生的英语水平？
答案异常清楚——报班。
通过课外辅导班的超纲教学，来提高其英语水平。
郑州的市面上这种课外班举不胜举，新东方，现代、平行线、大山等大大小小班均开设以“推外”为目标的补习强化班。
其补习的强度之大，令很多圈外人咋舌。
这种班往往要从孩子三年前开始报，一周三次课以上，周六或者周日有一次全天或者半天的强化课，通过这种课外课程，小学孩子要开始掌握整个初中英语和大部分高中英语基础知识。
在六年级推外考前夕，这种班课程内容又会变成考试冲刺，就像高考学生一样，基本上要保证一天一套英语卷的刷题强度，当然评卷课程一般会放在晚上。
听两个家长说，他们孩子推外之前半年基本上已经没有几天是晚上十点之前回家。
当然这种班的费用也相当不低，基本上半年要在5000元以上，当然号称一对一辅导的推外课程，万元已经是优惠价格了。
然而，问题在于这种社会付出和收益的整体不对等。
整个中原区一共100名推外名额，但是和培训机构的朋友聊天，中原区开设这种强化课程的补习机构不下60个，参加这种培训人每年不下4000人，就以一个人三年花费10000元计算也差不多4000万。
4000个孩子，4000万的支出，只为争夺这个不到1%的希望。
现在这种情况已经愈加内卷，你能教高一英语，我就能教高三英语，你能教新概念一，我就教新概念三，反正都有家长买单，听说最多一个孩子为了推外报了5个这样的班。
报没报班，报几个班，从孩子的成绩看的很明白。
今年八校联考一共100分，我孩子学校的成绩呈现严重的两极分化，一部分的学生可以达到80-90分以上，比如我孩子学校最高分达到了95分。
一般来说，只有85分以上学生才能成功。这一部分学生往往是参加了三年以上的培训班强化的。
然而，70分、60分、50分三个分数段的学生就比较少，甚至比80分人数还少。
50分到20分的学生就比较多，很多只掌握初中英语知识学生能达到这个分数。
20分以下的学生更多，得到这个分数，往往意味着孩子基本上啥班都没有报，以小学水平来应考。
可以说，对于推外考试，实际上也很公平，花了钱，参加这种班，搭上孩子几乎所有四五六年级的课余时间，是有可能冲过这道独木桥的。
如果没有这样的投入，想推外成功，无疑天方夜谭。
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这次考试公布成绩，我们学校的两个家长的举动让我记忆深刻。
当一位父亲得知自己孩子通过了考试，一个大老爷们当场憋不住哭了。
大家都没有劝他，因为有过这种过程的家长都知道，这个成绩意味着他和他的孩子几年之内付出了怎样的代价，这次考试他又承受了多大的压力，他需要用泪水释放这种压力。
另一位母亲，听说自己的孩子没有成功，呆若木鸡，然后颤抖着手拿出了速效救心丸放了一颗在口中，然后在以后一个小时钟，没有说一句话。很显然，她的孩子也付出了很多，没有成功更加难以接受。
说实话，如果你真的了解推外，你会觉得它的规则定的比高考更要残酷数倍。
对于高考，你考不上985，有211等着你。
你考不上一本大学，有二本大学等着你。
考不上本科，还有专科等着你。
另外，如果真是觉得考砸了，还将有复读的机会。
对于推外，只有两个结果，一个成功通过，一个失败。
如果85分是最低录取线，84分和零分的意义是一样的，并且没有复考的机会。
而且还存在这样的可能，84分你在你们学校是一个失败者，但是你在另一个学校就可能是成功者，这更让你觉得你付出了三年的努力，抵不过命运的一次顽皮。
而且，这种成功比例太低。
郑州市今年大约77000名小学毕业生，然而一共的推外名额只有300名，这个比例千分之三的比例，99.7%的人在这场考试中都是失败者，而这99.7%的人为这次考试多多少少多做出了努力。
写了三千字多字了，套用当时和一位校长聊天的一段话作为结尾吧。
我觉得，每一次推外考试，只有三种人是赢家。
第一种是中原区的100个成功的孩子，他们赢了。然而，赢的代价则是，失去了至少三年左右80%课余时间以及快乐。
第二种是外语中学，他们利用这次考试挖走了郑州市最好的一批学习的苗子，而且基本上拥有了高二以上较好的英语水平。
第三种是培训班，因为推外给了所有郑州九区小学生一个进入外国语的渺茫的机会，而他们则利用这种渺茫的机会赚的盆满钵满。
注：在郑州市很多区推外已经改为了优异学生的抓阄，我觉得这是一种进步。
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