为啥学生喜欢在校里“认哥，认姐”？班主任不愿说破，父母要知道

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还记得在校时期，到处都是哥哥姐姐的时光吗？那个时候要是哪一个同学没有一个哥哥或者姐姐，亲生的或者认的，但大多数的哥哥姐姐都和本人没有什么血缘关系。

认识他们或者她们也是通过同学或者朋友，我对靠自己认识哥哥姐姐的人表示佩服，这样的社交能力值得我们学习。

不管认了谁作哥哥或者姐姐，总会在同学或者老师面前叫这一个没有血缘关系的人这样亲昵的称呼。对于这样的现象，老师肯定是见怪不怪了，对于父母必须要知道这样的情况。

老师见怪不怪，为何不愿说破呢

老师在了解到同学们都在参与或进行同样的事情的时候，自然没有必要去说破，这样的事情也无伤大雅，毕竟这样称兄道弟的现实情况，古往今来都是一件正常的事情，人在江湖身不由己，在家靠父母，在外靠朋友，更何况认识哥哥姐姐呢，比起朋友，后者更亲吧。

老师知道这样的现象只是同学们在适应陌生环境时做出的选择，因此并没有必要去干涉孩子们正常的社交行为。

但除了这样的社交行为外，还有什么是家长必须知道的吗？

这是一种社交行为，更是一种心理安慰

早些年二胎政策还没有开放的时候，家家户户基本上是三口之家，独生子女居多，孩子平时在家面对的是对ta百般呵护的，照顾细致入微的父母，孩子可以感受到关爱。

但也许感受不到理解，或者家长对于孩子过于理解，这样对孩子来说缺乏了新鲜感，必然要在其他地方的社交需求新的刺激。

除了家庭之外，孩子最大的社交广场那就是学校了，那“认哥，认姐”是一种什么心理呢？我认为也许是孩子在寻找新的亲密关系的安慰，在家无法感受到的关系，在学校通过“认”的方式来完成，已达到安慰自己的作用。

心理安慰之外，也可能是寻求保护

尽管二胎政策没有开放，但还是有的家庭有两个孩子，对于独生子女来说，这是前所未有的体验，更有可能的是，ta们从未体验过哥哥姐姐带来的安全感。他们需要通过“认哥，认姐”来获得心理上的保护。

就像桃园三结义的刘关张三人一样，在乱世寻求亲同手足的互助和保护，留下一段佳话，很难说这没有影响到孩子们的心，ta们在学校这个小小社会里也需要互助和保护，体贴和关爱。“认哥，认姐”也许是最快获得这些温暖的方式。

为了合群，也会这么做

要是不这么做，还会显得自己不合群，对于孩子脆弱的心灵来说，被排挤是一件极其难受的事情，也许ta们不愿意这么做，但是大家都这么做了，自己不做不太好，于是也跟着做了。

孩子需要社交，在没有成熟的价值观之前，随大流的做法往往能获得很好的效果。

最后，我还想说一个可能不那么正确的点，因此就不单独列出来了。对于亲密关系的确立，男女朋友的关系似乎在幼年成了禁忌，这是大人对小孩的性教育缺失或者不够造成的。也许“认哥，认姐”是从另一种亲密关系（兄弟姐妹）来弥补这样的缺失。既然不能交男女朋友，那干脆“认哥，认姐”。

尽管这样的行为在大人看来无法理解，但是对于孩子来说，ta们似乎别无选择。

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