今天有位老师在我的一篇讲述副高职称进档的文章底部评论区留言评论（如上图所示），说老师们经常在网上谈论正高副高职称的晋级和进档以及相应的晋级和进档的岗位工资，很少谈论中级和初级职称。这其实就是“塔尖”效应和“物以稀为贵”原理的反映，正是因为处于顶层和数量稀少才备受关注。
毫无疑问，一直以来高级职称评审由于名额指标限制竞争异常激烈，老师们能够在激烈的竞争中胜出并享受相应的高级职称岗位待遇是值得庆贺的。虽然中级职称评审的名额指标和评审条件相对来说要宽裕和宽松些，但实际上，很多地方的中级职称评审竞争激烈程度丝毫不亚于高级职称评审。
中小学教师只要具备相应的学历要求，工作任职年限以及各项考核达标等即可晋升为初级职称，就相当于自然晋级，但要晋升为中级职称就有“限额制”了，也就是名额指标限制，中教一级职称指标不得超过当地教师总额的60%，这样一来就有了符合相关条件的评审和评定了，这自然就有了竞争的难度了。
根据很多老师在我以前相关文章底部评论区里的留言得知，很多地方学校都是好多年才会有数量不多的中级职称指标而符合条件的教师数量又很多，也有很多老师反映说自己直到退休都还是初级职称，这也成了一种普遍现象。单从数量众多的教师以初级职称退休就可以看出评上中级职称也不容易呢。
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