南都讯 记者何思敏 4月23日是“世界读书日”，梅沙双语学校的初中生们在校内举办了一场阅读快闪活动。他们在活动上发表世界读书日宣言，科普世界文字类型，并发起了对中文阅读的推广。值得一提的是，这场快闪活动是由该校中文组教师和同学们策划及演出，从排练到演出仅有两个星期时间，这群初中生们一一落实整场快闪的创意策划及演出。
“发起这个活动，其实纯属机缘巧合。”梅双中文学科组的课任教师张方盈认为，在纯文字的文本之外，如果能够配合旋律、影像等方式，会更容易提高学生的兴趣和专注度，加深学生对知识的记忆和理解。但是这些方法，对于她个人的体会而言，却始终有种不满足。不管是听歌还是看电影，对学生来说，依旧只是一种被动的接受方式。
张方盈介绍，本次中文科组利用“世界读书日”的主题，希望更进一步激发学生的阅读兴趣，便大胆地进行了表演尝试，给学生创造一个可以置身其中的表演空间，让学生能够沉浸式地参与到歌曲和表演中去，在这个过程中去体会和感受更直观的东西。
“期待学生们通过这样的方式，体会到读书可以是一件灵动而有趣的事。”张方盈表示，在当下这个时代，人们获取知识的方式已经变得非常多元，即使是语言文学学科，也可以不局限于纯文字文本的范围。学生们可以通过不同的方式，进入知识的领域，找到适合自己的、喜欢的学习方式。
除了本次阅读快闪活动外，梅沙双语学校本月还发起了 “翻阅山海——梅双阅读书月“系列活动。图书馆邀请各学科组教师，为学子推荐阅读书单。并以此为起点，从“阅·山海”、“写·山海”、“影·山海”、“创·山海”四个维度出发，鼓励少年们从书籍出发，以阅读的方式铸造基底，敲开世界的门。以手写心，将内化于心的篇章情节以文字、影像、艺术的方式表现出来，联结阅读与世界。
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