私立学校教学质量普遍较高，是不是老师的水平都普遍较高？

私立学校教学质量普遍较高，是不是老师的水平都普遍较高？

有人说，私立学校的教学质量都普遍较高，是不是私立学校教师的水平也都很高？

其实，这种说法是片面的。

不得不承认，有一些实力雄厚的私立学校高薪聘用了很多高水平的教师。但这也不带有普遍性，也不能以点带面。

实事求是地说，有一些公办学校教师队伍的整体水平并不低于私立学校。

有一些优秀的公办学校，具有悠久的办学历史，优良的办学传统，厚重的文化底蕴，教书育人氛围浓厚，培养出很多社会精英，为上级学校和社会输出了大量的人才人。这些学校的教师，大部分文化素养，科学素养，治学态度，执教精神，个人能力和执教水平都非常高。而且这些公办学校的教师队伍相对比较稳定，科研氛围，学术氛围和文化氛围相对比较浓厚。

尽管一些资金雄厚，实力雄厚的私立学校不惜花重金，高薪从外面挖教师，所聘用的教师名号和头衔也都很响亮，但总的来说私立学校教师队伍还是不稳定的，更换调整比较频繁，学校文化底蕴一般都还不够厚重，好多教师特别是名师，之所以任教于私立学校，实际上就是冲着待遇去的，很多人待不了几年就会辗转离去。

私立学校教学质量会高，某种程度上说主要有两方面原因，一是掐尖招生，二是管理运行机制比较灵活，自主空间较大，基本上不受体制影响。

一些私立学校教师大部分都是高薪外聘的老师，有优厚的底薪做保障，多劳多得，优劳优酬，绩效考核，奖励激励，只要有一份付出，必然会有一份回报，多干一份就能多拿一份。且这些学校一般都有残酷的淘汰制度，即：你干不好，就随时有走人的可能。这种激励机制，能最大化地激发教职工的工作积极性，主动性，能动性和创造性，工作效率一般都比较高，教育教学业绩也比较突出。

但公办学校就缺乏这样的管理机制。大部分教师吃财政饭，拿固定的工资，端铁饭碗，工作一般都比较稳定，没有淘汰制度，平均主义大锅饭的现象仍然普遍存在，干和不干一个样，干多干少一个样的现象仍然存在。

公办学校的教师队伍岗位编制，进出机制都不够灵活，很多学校的教师只进不出，教师队伍老龄化现象十分严重，教师工作的积极性，主动性，创造性普遍不高，教师的奖励激励机制力度不大，不足以调动和激发教师工作的积极性，主动性和能动性。

这就是公立学校教师队伍和私立学校教师队伍的区别，并不是说私立学校教师的水平整体都高，公立学校教师的水平整体较低。