4月8日
蓉城名校联盟高中物理联合教研活动
暨邛崃市名师讲堂第四讲主题研讨会
在邛崃市第一中学校举行
来自棠湖中学、新都一中、龙泉中学、崇州中学、大邑中学、蒲江中学，以及邛崃市各初、高中等10余所学校的物理老师共70余人齐聚一堂，开展了以“铸就有效课堂，提升核心素养”为主题的研讨活动。
01
新课展示（同课异构）
邛崃一中杜娅婷老师执教示范课《万有引力定律的应用》。
杜老师在教学中引导学生自己动手推理论证，在互相检查对比中发现错误，修正错误，总结出应用万有引力定律解决天体问题的方法。她紧密结合网络信息技术，配以动态天体运行图片等，将天体运行的图景清晰直观呈现出来，取得了良好的视觉效果。课堂知识生成自然，培养了学生的物理思维，有一定的趣味性，体现了让“生活走进物理”的教学理念。
邛崃一中李若珊老师执教同课异构《万有引力定律的应用》。
整个课堂以学习单牵引思路，经教师示范，挑战性问题解决，让学生发挥主动性，积极主动地参与学习活动，在交流、分享、探究中完成学习任务。在教学中，她让学生自己暴露问题，将传统的小组讨论转化为学习共同体，教师层层引导，学生答疑解惑，调动课堂进度，课堂气氛非常活跃。
02
课例点评、备课组交流
两位执教老师说课后，来自棠湖中学、龙泉中学、新都中学等兄弟学校的老师代表分别对两堂“同课异构”课进行了精彩点评。
同课异构，“构”出了高效的课堂，“构”出了思想的交流、情感的碰撞。执教老师在各展教艺的同时，渗透了学科核心素养，落实了高效课堂的三段五环。
03
专题讲座交流
邛崃市物理教研员、邛崃市名师工作室领衔人、成都市学科带头人揭家清老师作了题为《促进学生深度学习的物理课堂教学策略探究》的专题发言。
他从教育理论到具体教学实践深入浅出地跟与会教师进行了探讨，分享了自己在物理教学实践及促进物理核心素养培养方面的经验做法。他就如何促进学生深度学习，引发高阶思维发展方面，提出了四点建设性意见：
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一是从教学设计的深度导入，促进学生深度学习；
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二是创设真实情景，促进学生深度学习；
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三是从知识建构入手，促进学生深度学习；
四是优化建构微专题，促进学生深度学习。
教研活动是深化教学研改的关键载体
是提高区域教育水平的重要路径
本次研讨活动
互鉴互学，共同进步
提升了物理教师的专业素养和教学能力
为蓉城名校联盟物理教学研究贡献了参考样本
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