青岛幼小衔接培训火爆依旧，部分孩子退园上衔接班 专家呼吁家长放下焦虑

半岛全媒体记者 孙雅琴

近日，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，在规范学前教育的同时，也给出了很多指导性意见。其实在青岛，去学前教育“小学化”并不是一个新话题。几乎每一新学年开始，自上到下都会重新强调过度进行幼小衔接的危害，也会重点整治违规开设“幼小衔接班”的情况。不过，记者调查发现，青岛幼小衔接培训市场依然火爆，大多孩子在学前上过幼小衔接班。

家长恐慌，跟风报名幼小衔接班

春季学期开始，市民刘女士发现女儿幼儿园大班里的孩子越来越少，她不断从其他家长那里了解到，很多孩子是出去上幼小衔接班了。“给孩子报个幼小衔接班，有利于提前适应小学节奏。”在周围人的不断鼓动下，刘女士也急忙给孩子提前找好了幼小衔接暑期班。

“虽然一直也听说了学前教育应该去‘小学化’，但是别家孩子都在上衔接班，我们要是不上，就已经输在了起跑线上。”刘女士说，据她了解班里大部分孩子，都正在上或计划上幼小衔接班，这让她感到很恐慌。有朋友告诉刘女士，自家孩子因为没上幼小衔接班，刚上小学一年级那段时间明显落后于其他孩子，当老师经常表扬其他孩子时，对自家孩子的自信心是严重打击。“我们并不觉得提前学文化课是好事，但又不想让孩子一入学就没自信。”记者采访中发现，很多家长都像刘女士一样，对报幼小衔接班矛盾又无奈。

刘女士班里的情况并不是个例，记者从多所幼儿园处了解到，几乎每个园都有不少家长给孩子在外面报了班。“最近，班里又有好几个孩子请了长假，在外面上幼小衔接班。还有的孩子直接退园了。”市北区一所幼儿园的大班老师告诉记者，每年春季学期开始之后，班里就会有家长陆续给孩子请假，今年班里已经有5个孩子出去上幼小衔接班了，占了总人数的七分之一。

“因为公办幼儿园对‘去小学化’执行得比较好，基本不会教授小学知识，所以很多公办幼儿园的孩子会报校外的幼小衔接班。”一位家长告诉记者。

建立小幼共同体，为科学衔接指明方向

“此前，我们一直都在说学前教育‘小学化’的危害，但是家长的焦虑又实实在在的存在，火爆的幼小衔接市场就是最好的体现。如何真正在幼儿园与小学之间做好衔接，此次教育部印发的文件就为大家指明了方向。”青岛海伦路幼儿园园长赵俏对《指导意见》中提出的“建立联合教研制度，鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体”感触很深。据她介绍，市北区目前就在各个学区打造幼小初共同体，海伦路幼儿园与四方实验小学就是这样的学习共同体。小学的老师会走进幼儿园，了解幼儿园老师的授课特点。幼儿园的老师也会走进小学，提前了解小学课程的难度，双方共同进行研究交流，以让大班和小学一年级的衔接更加顺畅。幼儿园也会组织大班孩子走进小学参观，不惧怕即将到来的小学生活。

赵俏认为，家长在选择幼小衔接班的时候应该慎重。并不是传授更多知识的衔接班就是好的衔接班。当下有很多机构过分夸大了幼小衔接班的作用。“孩子在知识的超越只是暂时的，相反每年都会有很多孩子因为提前学了小学知识，上了小学之后反而注意力不集中，对学习提不起兴趣来。幼小衔接真正应该衔接的是认真倾听、主动思考的习惯，是动手实践，让孩子爱上学知识，这才是真正应该衔接的内容。”赵俏说。虽然有些衔接班在招生宣传时，会强调帮助孩子培养习惯。但学习好习惯不难，难在坚持，习惯的养成需要长时间的巩固，单靠短短几周衔接课程就想让孩子保持习惯并不容易。

专家呼吁放下焦虑，小学适应教育很必要

“每一年在小学报名时，老师都会跟孩子进行一个简单的交流，对他们的基本情况进行初步了解。这几年我们发现确实有很多孩子，在正式入学前就掌握了很多知识，比如熟练掌握100以内的加减法，以及一些英语口语表达。”市北区一名小学老师告诉记者，虽然学校一直坚持零起点教学，但是学生一年级入学确实差距较大，有些孩子提前学过很多知识，有些没学过，这对老师了解孩子真实的学习情况也产生了一定困难。

该老师认为，此次《指导意见》中提出的“小学实施入学适应教育，将一年级上学期设置为入学适应期”很有必要。“幼儿园主要提倡在游戏中学习，小学相对节奏要更快一些。所以此前才会出现一些孩子刚上小学不适应，这也是导致家长恐慌、给孩子报衔接班的直接原因。如果一年级的教育教学方式能够真正改革并落地，把国家课程游戏化、生活化、综合化，增强探究性、体验式学习，那就能很好地与幼儿园进行衔接，让孩子在入学之初实现完美过渡。”该老师说。

山东省特级心理教师、青岛五十八中心理成长指导中心主任王克伟则认为，幼小衔接班报名火热折射出了家长群体的普遍教育焦虑。对待学习，不少家长还是太过“急功近利”。与其把注意力放在短期的衔接课程上，不如考虑如何让孩子真正的爱上学习，喜欢学校和老师。“此次《指导意见》中也指出，幼儿园和小学要宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑。如果这一项能够很好地落地，让家长们都能逐步认识到科学的教育理念，不被周围环境所左右，大家的脚步也许会真正地慢下来。”王克伟说。