作为三年级的小学生，各种学习习惯还不够成熟，存在很多问题，而且自我约束力比较弱，需要老师不断地督促、提醒。所以，开学之初,我就与学生一起制定了“创意币公约”，以此来督促孩子们的各种行为习惯。例如：我给学生规定到校时间，如果学生早到并且表现比较好，比如到校读书或者自己主动学习，就可以得到创意币，他们可以用得到的创意币和我交换礼物等。就这样，坚持了一个学期之后，班里学生的行为习惯有了很大的改善。如：学生在开学之初，进教室没有办法做到入室即静，张口读书，通过最近两周的观察，我发现学生已经能够管好自己，做到进教室就学习，并大声朗读课文；学生之前是铃声不响不进教室，现在可以做到提前进教室等。小小的创意币，在教室里发挥了无穷大的力量，让他们能够督促自己，获得点滴进步。
某一天，我们班的陈爽对我说：“老师，我想考好成绩，我想及格。”
此后，他开始改变了，每天上课不说话，竟然开始抄词语、记日积月累了。我问他为什么？他竟然说是因为我上课没有批评他，对他笑了。
这真是一个意外之喜啊！从此以后，我就变成了学生嘴里最爱笑的老师。
有次午餐的时候，班里一个学生因为生病不舒服，饭菜一口都没吃。趁着空闲，我去买了几个鸡蛋糕，让他去我办公室吃，结果消息不慎泄露，班里大多数学生就吵着说也要吃。正好当天下午，我们要进行武术操汇演，我就跟学生说：“拿到奖了，明天中午一人一个鸡蛋糕。”结果学生们还真得了一个第三名，那能怎么办？发奖吧！
就这样，他们靠自己的努力，得到了胜利的鸡蛋糕。他们也从内心深处认识到班级是一个整体，大家是一家人，应该互帮互助，共同进步。
其实，孩子们都是可爱的，只是他们每个人明白道理的时间有早晚，有先后。只要跟他们好好说，他们都会明白的。就像我们经常用的一个比喻，孩子们都是祖国的花朵，而我想说每个孩子都是不一样的花朵，绽放的花期各有不同，作为一名守护他们的人，我愿意静待花开。
郑东新区杨桥娄庄小学 郝景焕
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