姚某是河南焦作市第十七中学语文教师,2020年11月,她举报称所在学校的高级职称评选不公平。学校共有6个评选指标,17人参与。她个人总分排名第二的,但是在投票环节落选了。职称推荐环节发现了问题:在公示推荐人选名单结果时,未将前6名人员名单单列公示。
姚老师质疑评审不公,申诉无果后将教育局告上法庭。根据官宣结果,姚老师又向教育局提交了教师申诉书,但一个月的时间过去了,教育局仍然没有作出任何答复。据姚老师的律师称“详细了解案情后,认为评职称的过程中确实存在问题,但应当由法律规定的合法途径进行维权。”
直到近日,今年3月31日开庭审理。但是对于此案并没有当庭宣判,但是庭审前有两点让人不解。第一,原定是要当天开启庭审直播,但不知什么原因直播取消了。第二则是开庭前两天姚老师受到了停职调查的处分,庭审结果还没有出来,为什么校方急着处理呢?姚老师最新发文表示3月22日之前她都在正常上课,因为坚持开庭,校方多次约谈让她认错、撤诉、删除视频,否则就停职处理。而她之所以坚持诉讼和对外发声是因为自己不是一个撒谎的人。其实既然已经走了法律程序,那么按照司法程序走就可以了。为什么校方要用这种行政处罚的手段来施压呢?
庭审当天姚老师称自己反映的问题不被正视,教育局没有去调查评职称过程中到底有没有存在问题,反而对她个人进行打压。对她的问题全部以“不属实”来否定,所以她要发起诉讼,维护自己的合法权益。既然教育局调查认为“不属实”,那就光明正大地拿出实证来,公开评审操作流程,正视问题回应质疑。倘若像学校所说姚老师是为了一己私利,完全可以交换条件坐等高级职称。为什么要赌上自己多年的荣誉甚至是前途硬磕到底呢?其实正如姚老师所说,如果自己都保护不了,怎么去教我的学生自我保护,分清是非呢?姚老师身上这种敢于和不公抗争的品质,才是教育应有的力量。
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