心理学探析“性”在人生中的变化丨性心理变化存在三个阶段

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弗洛伊德在性学方面的建树，为人类思想史的发展留下浓墨重彩的一笔。在弗洛伊德的眼里，性欲是一切美好生命力和创造力的源泉，更是一切美和艺术的本源。

关于性的态度古往今来大有不同：古人的性是一种原始欲望与原始冲动，而在文明教化下的当代社会，今人把性当作一种低俗隐晦的东西，除非是拥有特定的性对象，这样低俗才能转化为本能和情趣。这些是性在不同时代被赋予的不同意义。

对于个人而言，不同的成长阶段性心理也不同。两性关系是不可避免的话题，随着人生所处的阶段不同，性心理会发生相应的变化。

性心理是指在性生理的基础上所产生的一系列心理感受或者心理状态。

性生理的发育会对性心理产生或多或少的影响，性心理受性行为、社会制约以及个人情绪之间的影响。随着性心理发展不健全的状况越来越严重，为了形成健康的人格，必须注重性心理的发展变化。

弗洛伊德对性的阶段有了明确的划分，从生殖期到潜伏期再到生殖期，性的关注点会有明显的改变。伴随着性生理的改变，性心理也会发生改变，并有明确但并不具体的划分阶段。

第一阶段，处于荷尔蒙分泌旺盛阶段，此时的性以爱为前提，没有结婚生育的束缚。此时的性更偏向性冲动，倾向于性的原始欲望。

第二阶段，人的性格逐渐成熟，社会责任感逐渐加强，社会文明的束缚让他们开始克制这种原欲，并且使得这种原欲从精神层面得到升华。

此时人们对于性的考虑，绝不仅仅只是得到性的满足。人们此时会将更多的注意力放到性对象身上，以爱情为依托的性生活，能够在心灵上达到彼此共鸣的状态。

第三阶段，人类到达生育的年龄，所有的性行为性对象必须合理合法，择偶时对方的经济状况，社会地位与自己的婚姻匹配度，往往是和性相伴而行的。

除了社会角色转变以及成长阶段之外，激情的褪去和荷尔蒙分泌数量的下降是会导致性心理发生变化的主要原因。

青春期的青年往往处于性懵懂阶段，因此，对有关性的一切充满了好奇心，对有关性方面知识的好奇心增加，并会不自觉地去翻看相应的书、看相应杂志，并对未来拥有相应的幻想期待。

此外，青春期的青年很容易对异性产生出一种爱慕之情，就在无意间也是一种性心理的体验。与此同时，与恋爱有关的焦虑、羞涩，期待的情绪会异常丰富，这是为什么必须关注青少年再一次性萌芽问题的关键，因为没有正确的引导，会导致青少年走向一条错误的道路。

成年恋爱之后，恋爱双方会更加关注两性之间的肉体融合以及心灵触碰，炙热的爱与温情往往在恋爱初期异常明显。

谁都有年老色衰的时候，此时荷尔蒙分泌不再旺盛，人类相应的性欲也开始减少，此时的性心理处于很坦然的境地，中老年时期，性冷淡也是比较常见的。

人到中年，正是上有老下有小的阶段，家庭压力过大，往往会抑制性欲的发展，这也是心理变化的主要原因之一。

性欲是人的天赋和本能，我们不应该戴有色眼镜去禁欲。根据相关研究数据表明：“性冲动的发生总是在与以羞耻感和厌恶感为代表的某些精神领域的力量作斗争。”

弗洛伊德认为，厌恶感和罪恶感以及社会道德感这些有关文明教化的东西会在无形中阻碍性发展。应当用一种客观的视角来看待有关性的变化。

与此同时，每个人的性体验和性趣是有出入的，那是因为两性关系的形成和发展本身就是一个复杂又漫长的过程，这需要涉及到每个人的心理健康状况、生理身体承受能力、自己所处的年龄阶段和心智的成熟度、社会地位以及经济财产状况、先天遗传因素和早期经历。

受多方因素制约，每个人在两性关系中的体验是不可能完全一样的。

为了性心理健康完善，要将性摆在一个正确的位置，破除封建男尊女卑舆论的压迫，享受平等体验性欲的权利。此外，不要为性增添过多的心理压力和心理暗示。

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作者 | 汤米

编辑 | 一粒米

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Freud, S., & Rieff, P. (1997). Sexuality and the psychology of love. New York: Simon & Schuster.