学生追星本应该不值得提倡，不仅会分散学生的注意力，还会让学生产生攀比行为。但如今，老师却把明星爱豆编入试卷，学生们大呼：老师太双标！
不知道你有没有注意到，近几年的明星效应非常好，只要是和明星挂上关系，销量都是可以翻着翻地往上涨，就像是明星同款、明星周边、明星爱用物、明星私藏……不少商家透露，为这些物品买单的，绝大多数都是学生！
老师们为了迎合学生，为了激发学生们对学习的兴趣，只有另辟蹊径，将各家爱豆编入“试题”，没想到效果还是不错的！
被编入试题的明星们
在杨超越刚刚参加《创造101》节目时，她凭借着“锦鲤梗”变成了网友们公认的锦鲤女孩，老师们趁着热度，将杨超越的素材作为了语文作文案例分析，本以为学生们会非常喜欢这次的作文题目，没想到却得到了班里两种完全不同的声音。
声音一：题目新颖。赞同这个声音的学生大多是都是杨超越的粉丝们，自己的爱豆被编到了试题中，自己都觉得荣耀万分，并且能在文章中肆意表达自己对爱豆的喜爱，简直也太爽了！又能得满分，真是两全其美。
声音二：垃圾题目，哗众取宠。这一派的学生认为，我不追星还不能好好做题了？我原本就不知道这个杨超越是谁，我为什么要研究分析她的所作所为？她配吗？老师这么草率出了这套试卷，不知道教学严谨的态度哪里去了。
另外还有一些学霸们表示没有感觉，因为不管他们知不知道杨超越，他们都能通过摆平心态，将题目进行深入地分析，正确答案就自然而然跑出来了，至于分析对象是谁，他们都是无所谓的。
迪丽热巴
还有一位地理老师将迪丽热巴编入了试卷中，大致的意思是涉及到了迪丽热巴的家乡在哪里，进行正确答案的选择。这道题除了给出了迪丽热巴这一个关键词之外，没有任何有用的信息。那这对于不知道迪丽热巴是谁的学生简直就是歧视！
对于这样的质疑，老师们辩解道：现在还哪有不知道迪丽热巴的同学呢？就连我家90岁的外公都知道迪丽热巴是新疆人！
其实学生们在意的不是主人公是谁，而是认为老师不严谨了，地理题就这么轻易地变成了常识题？如果换成了其他不知名的明星我们该怎么办？虽然是平时的小测试，那也不能当作儿戏呀！
另外，还有英语老师把张云雷自传编成了阅读理解、吴磊经历编成了作文分析，物理老师把王俊凯当成选择题干扰选项……
看到老师们这样绞尽脑汁，我们还是要心疼他们三秒，都这么创新了，还是不能得到同学们的喜欢和支持，反而被吐槽说把学习当成儿戏，真是哑巴吃黄连，有苦说不出！归根到底还是学生追星的问题惹的祸！
明明知道学生们追星的做法不对，但又担心让孩子产生逆反心理，所以总是掌握不好管教的尺度。
如何正确对待追星问题？
可以追星，但要处理好学习和休闲的关系。初中生已经具备自己判断是非的能力，他们的人格已经相对完整，所以，家长和老师们只要把追星的利弊这样的道理告诉给学生之后，剩下的就是他们自己的事情了。
他们不是总说自己没有人权，不公平吗？那这次就让他们自己选择，但也要先君子后小人，彼此之间指制定好约定和底线，每天多少时间追星，多少时间学习。但只要有人触线就马上叫停，及时止损，家长们也不要过于极端全然放手，再生气也不能拿孩子的前程做赌注呀！
理智追星，积极正向追星。如果初中生把追星当作一件正向积极的事情，把爱豆当作自己前进追赶的目标，成为督促自己前进的动力的话，这件事就非常可取！家长根本没有理由制止！毕竟偶像的力量很大，他们现在也很有偶像意识，视向青少年传递正向的能量为己任！
但如果是盲目追星，为偶像无脑打榜，只消耗自己的钱财的话，家长们就必须有所作为了，强制叫停马上进行干预！
总而言之，当发现初中生开始追星时，家长和老师不要马上叫停，多和他们沟通，听听他们的所思所想，具体情况具体分析，要是积极正向追星，家长们还应该多支持呢！
今日小结：
你还见过那些带有明星的试卷？你觉得明星被编入试卷这件事应不应该？欢迎在下方评论区和我们一起分享你的想法！
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