语文书中让学生激动的“假课文”，虽充满正能量，但却漏洞百出

文/小哈

中华文化有着上千年的历史文化底蕴，而中国汉语也是我们从小就一直学习的语言，从语文当中我们能学到很多的文化知识，也能了解到很多名人事迹。

小时候我们在上学学习课文时，就好像是一篇篇很有意思又很有道理的小故事，再经过老师的讲解后，更加催人向上，也给我们留下很深的印象。

也正因为印象深刻，以至于让我们到现在甚至仍然能够想起来当时课文的内容，它们也给我们带来了很深远的影响。

但是等我们长大后，随着理解能力增强和知识储备的增加，发现了很多以前语文课本中让学生激动的“假课文”，虽充满了正能量，可课文内容不符合事实，漏洞百出。

不知道大家是否也曾经发现甚至质疑过这些课文呢？其实有不少人到现在为止，可能还仍然被蒙在鼓里。

比如《温水煮青蛙》这篇课文，告诉我们不要总在舒适圈，要努力奋斗才能有成功的可能，不然只会害了自己。

而在1869年，一名科学家的实验中证明了课文内容的不真实，因为当水温到56度时，青蛙不会一直待在水里不动，而是跳了出来。

还有《爱迪生救妈妈》中，课文原本是讲述了爱迪生通过自己的聪明才智，让屋子变亮从而救了妈妈。

但实际上，历史中的第一台阑尾炎手术的时间和爱迪生的年龄不符，第一例这种手术成功得到案例和这篇课文相差32年之久。

还有《地震中的父与子》讲述的是一篇关于地震中的父子温情故事，但其实当年洛杉矶并没有发生过地震。

还有比如像《旅鼠跳海》中的旅鼠们，课文里讲的是为了要让它们的下一代能更好的生存繁衍，所以不少旅鼠甘愿放弃自己的生命，主动跳海。

不过根据科学分析研究证明，旅鼠们跳海其实并不是自杀的方式，而是为了迁徙做出的办法，并且旅鼠是会游泳的。

不过，大家也不要过于纠结课文的“真假”了。其实更重要的是这些课文对我们产生很重要的影响，学习语文能够陶冶我们的情操。

那么，同学们怎样学好语文呢？

多注重积累

学好语文是一个长期的过程，需要不断地积累，也可以说是同学们最好养成学习语文良好的习惯，需要付出更多的时间来学习。

比如大家要养成多多阅读名著或者是适合自己理解能力的课外书，并且把优美的词句摘抄积累，或者是借鉴写作手法之类的，语文素养才会慢慢提升。

与生活相结合

语文是和我们大家生活联系最紧密的学科了，语文的学习也不能脱离生活实际，而且近年来无论是中考还是高考，都注重联系生活实际，像口语交际题的增多。

所以，想要学好语文，在学习的过程中可以关注生活，比如记录下生活中的小现象，所闻所感等，锻炼表达能力和写作能力。

上课注意听讲

很多同学都有一个想法，就是语文课不认真听讲也可以，甚至还有的同学一心二用。认为学习母语没有什么难处，但是实际在考试中，语文学科成为了同学们比较拉分的学科。

同学们在语文课上还是要认真听讲，听老师怎样帮助大家理解课文的，在解题上有哪些技巧，这才是提升语文学习成绩的关键。

可以利用好假期时间

语文除了需要大家具备理解能力和写作能力外，大家也要好好掌握基础知识，比如生字、古诗、课文背诵等等。

建议同学们可以利用好假期时间来背诵记忆，不仅可以有时间好好背诵，也能减轻开学时的学习负担，充实假期生活。

语文对中小学生的重要性有什么？

我们一切学习的基础都是从语文开始的，只有学好语文才能有机会学到更多。而且语文作为我们中国的传统文化，也对学生产生重要影响。

从语文中我们能够学得到尊老爱幼、明辨是非、尊师重道等等，而且学好语文也能让我们更好的与别人沟通交流，提高自己得到个人品位和人格魅力，是非常重要的促进社会发展和进步的工具。

其实，语文课文中的某些内容不符合实际，大家也不用过多去纠结，文学和历史事实还是有一些区别的。

希望大家能在学习语文中获得收获，喜欢学习语文，帮助大家树立正确的三观，思想上能引起共鸣。