如何从小培养孩子的物理兴趣？介绍两种好方法，简单易学

那几天，给宝宝编辑日记书忙得不可开交，一天晚饭后上网准备放松一会儿，突然看到一个求助的消息：“今年大孩子因为偏科高考名落孙山不得不重读一年，有了深刻的教训，现在想从小培养小儿子对物理的兴趣，应该怎么做？”

尽管那些天有点儿累，毕竟张口容易合口难，还是抽时间谈谈这个问题吧。常言说万丈高楼平地起，想从小就培养孩子的物理兴趣是好事，因为大家都知道兴趣是最好的老师，提前培养孩子的兴趣有利于以后的学习。

物理是自然科学的一门学科，给它的定义是：“物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。”

大自然中有许许多多有趣的物理现象，日常生活中同样有很多物理变化。想从小培养孩子的物理兴趣，首先要根据孩子的年龄特点，从一些能看得到或摸得着的物理现象和物理变化开始。

要说用什么方法好，窃以为可以用如下方法：

1、教孩子学观察

大家都知道，下雨天天空中有时候会出现彩虹，这就是一种物理现象。彩虹一般有七种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，让孩子仔细观察，一边观察一边给孩子介绍其中某种颜色的形成原因，孩子一定会感兴趣。

生活中还有许许多多的物流现象，例如：把一面镜子放在太阳光下面，让孩子观察光的方向是否改变；路边的小河河水看起来很浅，但是下去之后才知道原来水是很深的；清晨出去锻炼，走过茂密的树林时，细心观察会发现有一条条的光柱从枝叶间透过并至上而下链接到地面；把碗里放半碗水，拿几根筷子放入水中便会发现筷子立即会变弯等等。

孩子天生好奇，经常引导孩子观察大自然中这些有趣的物理现象，一定会激起孩子们极大的兴趣。

2、以提问的方式激趣

每个孩子在成长过程中，都会经历十万个为什么的阶段，也就是说你带孩子出去，孩子会见到什么问什么，你这边对孩子的提问刚刚回答，孩子立即又会接着你的回答继续问下去，大有打破砂锅问到底的劲头。往往这个阶段，就是孩子的语言敏感期。家长如果用心抓住这一关键时期，对孩子多说话、多提问、跟孩子多多交流，一方面可以有效训练孩子的语言表达能力，另一方面还可以开发孩子的智力，激起孩子探索的兴趣。

大家都知道水是生命之源，人人都离不开水，而且人类每天都与水打交道，孩子们对水是再熟悉不过的了。如果家长针对孩子熟悉的事物，利用孩子天生好奇的特点，多向孩子提问有关水的问题，孩子不仅有话可说，而且会引起很大的兴趣来。

家长可以这样提问孩子：“你对水很熟悉，知道水有神奇的功能吗？”你这么一说，孩子立即就来了兴趣。你可以先让孩子自己说水有什么神奇的功能，如果孩子实在想不起来，你可以这样提示：水在常温下是液态的，那么到了冬天气温特别低的时候，水会变成什么样子呢？这样一说孩子都能想起来，冬天很冷的时候水会变成冰；这时你可以加深追问：“冬天水变成冰，夏天水可以变成冰吗？”此话一出相信孩子们立即会联想到雪糕。

接着，再问：“平时，烧开水的时候，水开了水壶上面有一缕缕的白烟升起，这种白烟是怎么来的呢？”孩子们不难就能说出来是水变的，你可以告诉孩子水不断加热，加热到一定温度的时候，水就会变成气体上升。

最后，再总结追问：水会变，仔细想想一共有几种变化？这时可以引导孩子回忆上面分析的过程，从而总结出水的三态变化。

紧接着，还可以继续追问：“想想你平时发现大自然中，还会有哪些水的三态变化。”这样问的目的是，让孩子搜索平时在日常中见到的记忆，如：下雨、下雪、冰雹，秋天常见的雾、早晨树叶、小草上的露珠等等。

总之，利用以上两种方法——观察和提问，足以可以激起孩子对物理的兴趣。这里需要提醒的是，因为孩子年龄小，刚开始的时候先教孩子如何观察，让孩子养成观察的好习惯；在观察的基础上，家长先示范教孩子如何提问，然后再注意引导着让孩子去提问，在观察和提问的过程中，孩子不知不觉就对日常生活中种种物理现象产生了兴趣，为今后学习物理打下坚实的基础。

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