8省市公布2021新高考改革方案，最全应对方法来了！

新高考的改革，对学校、教师、学生、家长都是不小的挑战。但是，高考的改革是历史发展的必然选择。那么，我们就只有改变自己去适应变革。

1 家长遇到的突出问题

面对新高考改革，很多家长都感到既彷徨又无助，究其原因不外乎两点：

一个是对新高考政策的了解不够深入。另一个则是对现有高校的特色专业、学科设置以及录取要求等功课做得还不到位。

其实这也是可以理解的。在新高考改革之前，作为考生的家长只需要督促孩子把应考科目的成绩提高就可以了。

其他的（包括报考院校、报考专业、以后的就业方向等）可以等到高考结束再慢慢规划、慢慢了解。可是，在新高考的环境下，这种传统的“家长”模式不再适用了。

新的高考模式下要求考生在进入高中校门那一刻就要对自己未来的人生有一个大致的规划，对将来的就业有大致方向，对报考的学校和专业的大致范围提前做好考生的生涯规划。

很明显，这已经远远地超出了大多数十五六岁的高中生能考虑的范围，这时候就需要家长出马，为自己的孩子保驾护航。

所以，新的高考政策不仅给考生提出了更高的要求，也给各位家长提出了更高的要求。

2 选科目很重要

从新高考政策上来看，最关键的一步在于选科。

选学的科目将直接影响到将来的高考志愿的填报及最后的录取。

是选物理还是历史？四选二需要选什么？

为了帮助孩子科学地选择考试科目，提前做大量的功课是必不可少的。

首先就是了解新高考政策，应该从多方面、多渠道了解新的高考政策，做到心中有数。

其次，提前了解选择不同的科目对于高考的影响。比如在选择物理还是历史上，怎么选择更利于孩子的发展？

以重庆为例，根据《2021年拟在渝招生普通高校招生专业(类)选考科目要求》，首选科目要求仅物理共11902个专业（类），物理或历史均可12091个专业（类），仅历史共633个专业（类）。

如果选择物理，可报考97.4%的专业，只有2.6%的专业不可以报考；如果选择历史，可报考51.7%的专业，有48.3%的专业不可以报考。

如果你是一位重庆高中学生的老师或家长，这组数据您需要关注了，它对选科是相当重要的。

再次，在选科上除了根据自身条件选择更容易获得高分的科目外，还需要考虑未来专业、竞争难度等等问题。

事实上，在新高考之前，文科孩子面对的竞争压力就要大于理科孩子。

以2019年高考数据为例：

理科总分180分以上的孩子共111662人，一本院校录取人数为34998人（含提前批次当中的一本院校、国家专项、普通一批、农村专项），录取比例为31.33%。

而文科总分180分以上的孩子共72443人，一本院校录取人数为8211人（含提前批次当中的一本院校、国家专项、普通一批、农村专项），录取比例仅为11.33%。

新高考之后，偏文孩子数量增多，而偏理孩子数量减少（2021年重庆高考物理历史选科占比约为1：1），更加重了偏文孩子的竞争难度，而偏理孩子的竞争相对减弱。

很多孩子在选择科目组合时单纯考虑的是哪些科目学习起来容易，容易获得高分，但是没有考虑到竞争难度的问题。

同时，家长一定不要对孩子进行绝对导向，要给出客观、正确的分析与建议，把选择权交给考生自己，让考生为自己选择。为自己的选择负责，为自己而努力！

“兴趣是最好的老师”，如果我们想要学习好一个科目的话，必须要有兴趣作为先导，如果我们缺乏学习兴趣的话，那么后期的学习也就无从说起了。

所以，在选择科目前，一定要明白学生最想学的是什么、最感兴趣的是什么。在这个前提下，再根据其他的几点因素进行科目的选择。

3 学科选择的建议

那么，我们到底应该怎么来选择所学科目呢？我建议大家可以从以下几方面来考虑：

规划要趁早

选科在一定程度上代表了今后的人生发展方向和职业发展方向。学生要高度重视，多和班主任或是生涯规划老师沟通，做好自己的人生规划，用规划来指导选科。

最优要先行

如果不能一下子就确定选考科目，不妨先确定一两门一定不会选的或一定选的科目，为最终科学选考赢得时间。

专业需挂帅

如果专业指向明确，要提早了解高校专业特点、就业方向、社会需求等。尤其是该专业在高考录取中对高中所学的科目有要求时，做好学科选考。

扬长避短

如果专业指向不明确，但学科竞争力明显。那么，应当根据自身特点，扬长避短，切忌跟风选科选考。

尊重性格特点

无论是专业还是学科竞争力，有一部分学生都还不能准确定位自己。这时不妨引进性格量表测试等科学手段，让自己更清楚地认识自己，从而做出更科学的选择。

高考制度在多年历程中饱经风雨，见证了前所未有的社会进步和发展。教育考试招生制度改革对深化普通高中育人模式改革、促进学校多样化、有特色发展具有重要导向作用。

高考综合改革有力引导了高中教育理念的变革，增强了学生学习的选择权，促进了高中的多样化、有特色发展。

新高考改革迫使学生更加有规划地学习，提高了学生对自己的认识。可以充分认清自己的长处、兴趣和爱好，锻炼了自己安排学习时间、自我管理的能力。

同时，虽然分班加走班有点复杂，但学生学习的主动性更强了。要求学生更加合理地分配各科的学习时间，学生学会了自主学习。所以，新高考促进了学生的自我成长。

新高考改革的步伐不会停止，作为老师提前了解、提前指导学生和家长准备应对策略，是应该也必须重视起来的重要课题。