每个社会阶段,都会滋生教育方面的问题!教育环境的不同,在大的社会环境下,教育不仅仅需要老师的付出,家长和老师的双向努力,才能培养出适合这个社会生长的学子。在老师还有布置作业的学龄阶段,家长可能觉得批改作业,不是自己的本职工作!真理是要经得起时间的检验的。等过了学龄阶段,老师不再布置作业,孩子也没有能和父母沟通的话题,这时就会发现,家庭作业,积极的看是家长对孩子成长方向的把控,是家长努力和孩子沟通的渠道!从消极方面看,作业应该是老师的事,回到家里孩子就应该在学校把作业做完,自己回到家就应该享受轻松的下班时光!
比较两种观点,就会发现,社会不一样了,有和孩子沟通的渠道,是一件好事!能把孩子教育成人不光是老师的事,能陪孩子长大的有效时间也就10年之久!在学龄阶段积极的配合老师,批改的是作业,更是孩子的成长轨迹,也是和孩子有效沟通的渠道。说的不好听了,就是什么天经地义的条律,其实没有必要这样攻击老师,也没有必要这样看待老师!孩子是自己的,老师能教的东西有限,自己能该孩子的陪伴也是有限的,在有限的时间里,留下和孩子共同成长的记忆,是一种宝贵的财富,更是人生的一种宝贵收获。
批改作业,是老师天经地义的义务。老师的日常工作包括:备课、撰写教案、课堂教学、答疑解惑、批改作业、学习成绩考核、教学研究。老师,每上一节课,都要给学生布置作业。第二天,收齐作业,认真批改作业。在批改作业的过程中,了解学生上节课对知识的掌握程度。及时发现问题,查缺补漏,不断调整教学方法,总结成功的教学经验。这是老师布置作业的真正目的。
家长只有督促孩子完成作业的责任。诚然,家长和老师,在孩子的成长历程上,应该形成合力,相辅相成,相得益彰。家长和老师密切配合,最大的受益者就是孩子。家长在孩子的学习过程中,确实有义不容辞的责任,那就是:提醒、督促孩子按时、独立完成作业。批改作业的事,那是老师该干的事,不该家长做。一个孩子的成长路上,影响最大的人有两个:一个是家长,一个是老师。老师和家长,身份不同、角度不同、分工不同,但目标一样,方向一致。家长“望子成龙望女成凤”,老师期盼学生成为国之栋梁!在作业问题上,老师布置、批改;家长督促、检查。各司其职,不能错位!家长不能不管不问,把责任都推到老师身上;教师也不能只管布置作业,把批改作业的责任推给家长。老师尽职尽责,家长积极配合,这样的孩子不优秀都难!
把批改作业的任务推给家长的老师们:批改作业,是你的职责所在。教育部明确发文,一定要坚决治理这种“乱象”,老师让家长负责批改作业是不允许的。老师,不要踩红线,请你三思!
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