我这么（故作）高深的小编，竟然和很多家长纠缠于“孩子能不能打”这种浅薄的问题，唉。
到底是问题浅薄呢，还是我浅薄呢？很深奥地想了想，大概是后者。
所以，在梳理了关于“打孩子”的5个真相之后，再给大家提供几个解决方案：孩子如果不能打，家长怎么办？
01问题一：不当惩戒会带来什么后果？
心理学家简·尼尔森认为，会带来三个后果：
1.叛逆。父母越是惩戒，孩子越是不听。
2.报复。父母打我，是因为我弱小，等我强大了，我要报复。
3.退缩。表现在两方面：一，因为惩戒，孩子认为“我可能就是个坏人”，成为低自尊的人；二，思考“如何隐瞒错误”，“下次犯错一定不能让父母抓到。”
殴打、辱骂还带有“遗传性”。如果你习惯于打骂孩子，孩子会在潜意识中认可这种方式，将来在教育子女、处理社交问题的时候，也会“学习”父母的处理方式。
父母是孩子的镜子，孩子是父母的映射。
02问题二：如果不能打，什么方式可以替代？
打骂，是最简单、最原始的管教方式。很多父母之所以在孩子面前无计可施，是因为他们没有掌握更科学、更合理的方法。
事实上，取代惩戒的管教方法，非常之多。你可以选择几种，挨个尝试；这些方法不会对你的孩子完全有效，但一定有最适合你孩子的方法。
1.请孩子帮忙。这个方法在我以前的文章中介绍过，往往有奇效，只要父母放下身段，别以家长自居。
2.对孩子存在的问题，做到坚定而和善，明确而强烈地表达你的立场，但要避免对孩子人格上的定性与攻击。
比如：“你这么做，对小明造成了很大伤害。他现在很痛苦，我感到生气和内疚，因为孩子犯了错，家长是要承担责任的。”
3.明确表达你的期望。比如：“我现在有点沮丧。但我觉得你下一次会做好，不会让我失望。你觉得呢？”
4.提供选择，而非指令。所谓指令，就是“你该去刷牙了”；选择则是：“你是选择现在刷牙，还是再看5分钟电视后刷牙？”然后，开始计时（要郑重其事，不要说了不算）。
5.告诉孩子如何弥补过错。孩子犯错之后，因为惊慌失措，往往失去思考能力，不知道如何补救。
家长可以引导：“你用自己的零花钱给邻居家买一块玻璃，把碎掉的换上。如果钱不够，我可以帮忙。如果不好意思当面道歉，可以写一张纸条。”
6.采取行动。孩子拖拖拉拉不睡觉，你在厨房里喊破天，不会有效果。走过去，轻轻把他拉到卧室（用开玩笑的方式）。
7.自然后果法。适当让孩子感受到错误带来的后果。
03问题三：不惩戒孩子，会不会造成溺爱？
有些家长不仅不打骂孩子，还带有溺爱成分，会不会带来危害？
过度溺爱，当然不好。在溺爱和惩戒之间，有一条边界，把握好这条边界，就可以了。
这条边界就是：不可以形成孩子的依赖性。
婴幼儿乃至儿童期，依赖性是难以避免的。在进入青少年期之后，就要努力克服这种依赖性。如果青少年期对父母还是无比依赖，就变成溺爱了。
依赖性，是界定是否（青少年及更年长之后）溺爱的重要坐标。
04问题四：打骂孩子，对孩子大脑有影响吗？
在儿童期、婴幼儿期，对孩子的过度打骂会造成心理创伤，对大脑可能带来灾难性后果。
研究表明，被虐待过的孩子，后果严重的，脑容量比正常儿童要少两成左右，这“两成”中间，包括了对认知能力极为关键的前额皮质区；
还会导致孩子的自我节制能力减弱（做事冲动，容易爆发）；
孩子对某些东西上瘾（比如手机、上网、游戏等）的概率明显提高；
患上焦虑症、抑郁症、人格障碍、进食障碍、精神分裂等病症的比例也会提高。
05问题五：我也不想打，可讲道理孩子根本不听，怎么办？
这样的情况，往往是问题多年的积累，孩子从小就这么管，家长习惯了打骂，孩子习惯了抗争，沉疴已久，不是一天半天能纠正过来的；但只要下决心，依然可以改变。
我写过一篇文章，被很多网友分享，标题是《优秀的家长从来不和孩子讲道理》。这个“不讲道理”，不是说蛮不讲理，而是不要和孩子去讲什么大道理，要学会讲故事，学会从孩子的角度去处理问题。
相对孩子而言，家长可谓见多识广，认知能力较强。在他们眼中，非常简单的概念，孩子未必理解。
比如，我对历史很熟悉，“先秦”“二战”这样的概念，根本不需要解释。但我曾亲眼见一个高中生，在考试时，问老师试卷中的“二战”是什么意思。
你和孩子之间，也会出现这种“认知差”，你觉得“白开水、大白话”式的概念，孩子未必理解。
所以，要想让孩子明白一个道理，必须降低高度，用他能理解的方式去表达。
对小孩子来讲，他们最容易接受的方式，第一是玩游戏，第二是讲故事。
通过故事讲道理，这好理解。玩游戏能让孩子感受什么道理呢？
游戏中，不会有明确的道理，但会让孩子增强对某种道理的感受。比如，孩子不愿意去幼儿园，你让他体会到“幼儿园的快乐”，就是一种隐藏的道理。
刚上幼儿园的小朋友，对幼儿园大门都有种恐惧感，不愿意进去。很多老师的办法，是不管孩子的哭闹，硬抱进去了事，简单粗暴。
下面这位幼儿园园长的做法，值得学习。她用游戏让孩子感受到“离开父母似乎也挺好玩的”。
孩子在妈妈怀里哭泣，园长把孩子接过来说：“咱们玩一个碰碰车游戏，好不好？”
碰碰车游戏？孩子的注意力被吸引了过来。
园长抱着孩子，像跳舞一样，用她的身体碰碰妈妈的屁股，晃着晃着，在孩子的笑声中，进了幼儿园。
做游戏，讲故事，父母的示范——这是“讲道理”的最佳姿势。
高金国，笔名高了高，全国中文核心期刊专栏作者，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史》《人生是一场修行》《乔布斯告诉中国》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书23本。
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