说起“活教育”，不得不提到中国学前教育界的泰斗——陈鹤琴先生以及他亲手创办的鼓楼幼儿园。
这所有近百年历史的幼儿园算得上是中国学前教育的起源之地，直至如今，这所幼儿园还和她的老师们一起，将鹤琴先生的“活教育思想”延续。
去年，我们有幸进入了这所幼儿园进行采访，一进入幼儿园内，就被极具特色的环创给吸引了：
图片实拍于鼓楼幼儿园
不仅环境很美观，更重要的是环创手工的材料大多来自大自然、纸、以及生活废旧物品，且孩子参与的痕迹一目了然，是活教育的最好体现！
（更多鼓楼幼儿园精彩内容可以点击这篇）
不少看过文章的老师留言询问：有没有整合的案例参考书，能帮助大家全面学习鼓楼幼儿园的环创理念和方法？
伴随着老师们的期待，由鼓楼幼儿园教育团队编写的《触摸艺术的手》今天终于来到幼师口袋啦！（《来自纸的创意》《来自自然物的创意》《来自废旧材料的创意》全3册）
《触摸艺术的手》全3册
限时折扣价：144.00元
包邮（偏远地区除外）
继承民国教育理念的手工书
中国的幼教之父陈鹤琴先生把刚出生的长子作为自己研究儿童心理与行为的对象，并在家中30平米的客厅里开设了中国本土教育家创办的第一所幼儿园。
它就是中国幼儿教育研究的发源地——南京市鼓楼幼儿园。
1981年，90岁高龄的陈鹤琴先生在鼓楼幼儿园前留影
陈鹤琴先生的教育理念一直影响着鼓楼幼儿园的教育工作者。
从他的幼教理念“游戏就是工作，工作就是游戏”出发，鼓楼幼儿园教育团队把上课教案和课程进行了现场示范，编写了这套《触摸艺术的手》。
正如丛书主编、鼓楼幼儿园副园长何凯黎女士所说：
这套书看似是关于创意手工，其实更多地体现了陈鹤琴先生“活教育”中的观念。“活”的材料和创意、“活”的教师和内容、“活”的孩子的家长。
做做玩玩触摸艺术
“触摸艺术的手”系列丛书，提炼出60个经典实用的艺术活动课题，以废旧物、自然物和纸作为主体材料进行创作，让孩子做做玩玩的同时感受艺术的乐趣。
书中所有艺术创作的材料都可以从身边轻而易举地获得：
像拆封之后的快递盒呀、外带麦当劳的纸袋子呀、汽水饮料的瓶盖呀、公园里的小石头、马路边的树枝落叶、报纸彩纸牛皮纸、塑料彩色吸管、各种水果蔬菜等等。
书里还配有详细的图文制作步骤和一目了然的教学作品展示。
每个活动开头会用一首朗朗上口的趣味童谣引领，同时非常细心地用“小贴士”版块划出创作重点，更有对材料创作和应用的拓展。
使得每个材料都创意无限，与游戏、环境发生联结。
“小贴士”版块突出创作重点与材料拓展
比如哈利·波特的魔法世界，令很多小孩子、大孩子都很向往，如果能拥有一根魔杖该有多好呀！
现实生活里虽然没有魔法，但我们可以给树枝涂上好看的颜色、画上图案，就能有一根独属自己的魔法棒啦！
▲ 拥有一根独一无二的魔杖也不难嘛！
图片来源：幼师口袋APP
分享者：COCO
再比如被称为“怪婆婆”的日本当代艺术家草间弥生，她的波点作品闻名于世。
今天我们也可以用各种颜色的圆纸片为身边的瓶子、纸箱、桌布等进行波点装饰，过过大艺术家的瘾！
波点装饰下的瓶瓶罐罐仿佛换了身新衣服
图片来源：幼师口袋APP
作者：娟儿
这套书里还会教孩子做报纸帽、DIY立体祝福卡片、设计漂亮的树叶门帘、用冰棒棍做相框等等。
一线幼教名师倾力打造
“触摸艺术的手”系列丛书共3本，分别是《来自废旧材料的创意》《来自纸的创意》和《来自自然物的创意》。
丛书主编
何凯黎
现任南京市鼓楼幼儿园副园长，兼任南京市鼓楼区美术教研组组长，先后获南京市学科带头人、南京市优秀青年教师、南京市现代教育技术先进个人等称号。
她以幼儿园美术教育为主要研究方向，结合多年的教育经验，提出了“给孩子一颗创造美的种子，让这颗种子成为孩子成长的精神力量”的理念。
丛书主编何凯黎依据多年积累的幼儿教学经验，汇集鼓楼幼儿园一线的教育团队，亲自带着编写团队，研习设计课程，现场示范、拍照取景。
整整耗时两年多，投入了大量的心力。
书中详细的步骤展示帮助孩子边玩边做
陈鹤琴先生曾说：“作父母的应当忘记年龄，来和儿童游戏，作他的伴侣。”
这套书也实实在在向家长们传达了这样的观念，书中特别指导家长与孩子如何就材料进行创作互动，有很强的实用性。
对于孩子而言，艺术中的美工创作不仅在于“玩”和“想象创造”的过程，更是他们精神世界最真实的情感表达，一根树枝、一块石头、一个纸筒在孩子手中都可以变废为宝，开启新的生命力。
打开这套书，和孩子一起触摸艺术的魅力吧！
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*本文部分内容授权转载自公众号：苏美童书 作者孔菁华
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