小学高级教师：学生分成4类，谁能考上985大学，小学基本确定

要想考上985大学，小学应该到什么程度？这个问题，恐怕很难回答，毕竟小学到高考，还隔着初中和高中呢，一切都有可能发生。

那么，小学和考985大学，有没有关系呢？一位资深小学老师说：“根据我20多年的观察，那些高考能考上985大学的学生，其实多数在小学就已经能确定了。”

各省的985大学录取率，大约在2%左右，即便是重点高中，能考上985大学的学生，也是班级前几名的学生，而这些学生，多数都是从小就成绩优秀的学生，虽然也有一些个例出现，比如小学学霸，初中就得平庸了，再比如小学成绩平平，初高中开始发力，最后考上985大学，这样的个例还是有的。

其实，到了小学高年级，学生的分化就已经非常明显了，老师整天和学生相处，而且掌握着更多的数据，有着丰富的经验，所以“看人”还是很准的。这位老师，把学生分成了四类：

第一类：聪明又好学的学生，考上985大学的可能性最大

班里总有那么几个学生，他们聪明又好学，成绩稳定，即便是到了五六年级，语文、数学和英语，也基本上都是满分，这类“学霸”，成绩稳定。聪明，保证了他们“会学习”，爱动脑子，不是死学习那种类型，而勤奋，又让他们基础扎实，各科都比较平均。

这些学生从小成绩优秀，自尊心比较强，喜欢和同学比着学习，所以学习动力，比一般学生要高很多，所以持续学习的能力也很强，他们最具备“学霸”的特征。

第二类：聪明但是不努力的学生，这类学生逆袭的可能性很大

班里也有这么一些学生，他们非常聪明，学习喜欢动脑子，脑瓜很灵活，但是非常贪玩，所以成绩不是很拔尖，一般处于班级中游或者中上游，这类学生是我们常说最有可能逆袭的学生，也有小学、初中成绩平平，高中“扶摇直上”，考上985、211大学甚至北大清华的可能。

这里给大家讲一个例子，有个考上北京大学的学生，他叫孙贺，从小学到高一，他都是一个基本不可能考上北大的孩子，而且成绩一直都很差。小学时候成绩尤其差，都是班里倒数。小学三年级期末考试，考了班里倒数第一。初中依然没有多大起色，但是也考上了高中，只是没能考上理想高中，上了一所普通高中。

到了高中，一次和大学生聊天的机会，激发了他对大学的向往，他理性分析了自己的优劣，开始努力，但是不盲目学习，非常注重反思总结、优化学习方法。短短三年时间，从全校两百名进步到全校五十名，再进步到全校前三，最后以全校第一的成绩结束高考，最终被北京大学录取。

这是个例中的个例！但是，从这个例子中，我们也可以看出，确实有这么一部分学生，高中有逆袭的可能，而这部分学生就是非常聪明，但是并不是很努力，他们在小学和初中，用在学习上的精力，也许只有80%，也许只有50%，甚至更少，成绩虽然不是很优秀，一般也不是很差，但是因为缺乏大量的训练，基础不是很牢固，而小学又比较重视规范，所以成绩不会非常好。

比如小学数学，在很多生源好的学校，如果你考90分，就已经到了班级中游了，而实际上，90分和95分的学生，差距也许并没有分数上体现的这么大，一个题型，一个得数，一个粗心，都有可能产生很大差距，但是以后孰强孰弱，还很难说。

第三类：不聪明但是很努力的学生，考上本科已经算是不错的结果了

曾经我带过一个学生，到了高一，成绩在班里中等，哪一科都不是很突出，但是非常努力，下课基本上没见她出去玩过，自习课从来都是低着头做题。后来跟一个家长聊天，才知道这个学生，是小学老师认为唯一一个能考上北大清华的学生，因为她在小学的成绩，太优秀了。

但是，这样的学生，到了高中为什么就成绩平平，甚至连重点本科都可能考不上了呢？

其实，这类学生就是“想学但是不会学”的学生，这和他们的性格已经成长环境密切相关。因为他们从小比较听话，学习努力，小学低年级努力，基本上都能考出好成绩，所以这类学生一开始就是学霸，家长和老师的表扬，强化了他们的“努力”意识，所以通过更加努力来保持成绩，但是久而久之，有可能养成了不愿意动脑思考的问题，因为很多聪明，都是因为“偷懒”而想出来的。

这类学生，一般语文和英语都很不错，但是数学逐渐会出现问题，到了高中，数理化都可能会出问题，而这些科目很容易拉开差距，所以他们到了高中，成绩会急转直下，不再是班里的学霸，虽然很努力，但是也很难学好，甚至还有的学生因此背负很大的心理压力，最后能考上本科就算不错的了。

第四类：不聪明又不努力的学生，基本上在小学就被“放弃”了

小学和初中，属于义务教育阶段，如果有选拔，有分流，小学一个班里可能都有不少的学生上不了初中。到了小学三年级之后，学生的差距越来越明显，到了五六年级，有些学生已经进入青春期，他们不学习，叛逆，很容易受外界影响，家长和老师都没有办法，最后只能放弃。这类学生，初中基本上也是“混过三年”，基本上没有考上高中的可能。

一般而言，家里“鸡飞狗跳”的是第2类和第4类，这样的孩子不是很省心，但是又完全不一样，其中第2类的孩子， 如果家长能引导好，一旦成熟了，有学习目标了，后劲是非常足的，而第4类学生，中考基本上就分流了，家长如果“屡教不改”，就可以考虑一下孩子未来的出路了。