日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》。
中小学教育惩戒规则出台，作为一线教师不知道我能不能说几句心里话？
1、首先，教师们请冷静，不要以为已经把惩戒权还给教师了，就可以尽心尽力去管学生了。在这个惩戒规则里，教师们最要牢记的是哪些是不能做的！
2、明确一下哪些不能做：
①以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚
②超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚
③辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严
④因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生
⑤因学业成绩而教育惩戒学生
⑥因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒
⑦指派学生对其他学生实施教育惩戒
⑧其它侵害学生权利的
3、解读一下这8条“不得有”的行为
（1）完全正确的，毫无疑问的规定。
其中的第①③④⑥⑦这5条是完全正确的，这些规定非常好，能规避少数教师因为情绪不稳定、性格偏激等原因伤害学生。
（2）让人看不懂，也无法操作的规定
第②⑤条是让人最摸不着头脑的……
第②条比较长，大部分规定是很好很明确的，但其中这句话“超过正常限度的罚站、反复抄写”把教师的手脚一下子就定住了：
什么叫超过正常限度的罚站？什么叫反复抄写？
这规定过于模糊。因为人的承受力是不同的，有的人站一个小时不带喘气的，有的人站5分钟就要晕。有的学生抄写10遍毫无怨言，有的学生抄写3遍能投诉老师。
所以这一条教师们无法操作，希望能补充规定，指出具体可以罚站的时间和抄写遍数。比如不超过1分钟，或者不超过3遍……总之要把具体时间和次数写出来，精确到分钟和几次。
第⑤条也比较有意思。⑤条说：不能因学业成绩而教育惩戒学生。
这是什么意思？ 就是学生考试考差了，老师不能说教他更不能找他麻烦。 那么学生成绩不好怎么办呢？ 老师能批评几句吗？ 按这个规定也是不行的，因为批评也是惩戒的一种。
那学生背不了书，老师是不是也不能限定时间罚他背？
至此，我惊出一身冷汗：我每天早自习都会抽查两个学生背书，背不掉的全罚他们当晚晚自习必须背掉，不然抄写3遍。
这真的违规了，从此以后我都改了罢。学生不会背书我也得微笑着请他们坐下去，不可有一句责备。
总之就是，老师不可管成绩。学生成绩好，就是好；不好，老师也不能说他们什么。
（3）拥有一票否定权的规定
其中第⑧条规定是相当牛掰的，它可以说是拥有一票否决权。
我们再来看一下第⑧条：其它侵害学生权利的。
其实惩戒本来就是一种侵权行为。哪怕是惩罚学生多背一篇课文、多写一页作业，较真了讲都是侵权。
因为写或者不写作业是学生的权利，老师硬要他写，可不就侵权了吗？
再比如学生带手机也是他的权利，老师制止或者收缴，都是侵权行为；
又比如学生谈恋爱是他的权利吧？学校不让学生谈恋爱？对不起，侵权了！
这个第⑧条，实在是牛！
4、既然颁布“规则”，是不是可以敞亮一点？
说实话这个所谓《中小学惩戒规则》实在是扭扭捏捏，它既想叫教师管学生，又不敢让教师管学生。这态度，跟部分家长一模一样。
当然，作为教师我必须先表个态：
我并不想要什么惩戒权，更不会去争什么惩戒权。我又不是变态，我干嘛非得要去惩戒学生。
我想说的只不过是既然要颁布《中小学惩戒规则》是不是就该敞亮一点？
一边要求教师管，一边又不说请楚，只给一些模糊的条文。教师不实施吧，说教师不负责任；教师实施吧，那么度在哪里？
万一教师找学生谈话30分钟，家长认为时间太长，那教师就违规了，是吧？
万一教师罚学生抄写了3遍课文，家长认为太多了，那教师又违规了，是吧？
颁布《中小学惩戒规则》初衷是很好很好的，说明专家认可了教育需要惩戒。
但《规则》尚且束手束脚不敢放开，教师怎么可能不缩手缩脚、战战兢兢？
一个无法执行、不敢执行的《规则》，恐怕终究会成为一纸空文。
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