一个月内，小学生语文成绩提高了20分，老师：这是蒙蔽家长的学习

关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

我们很多家长对语文学习是有一个误会的，认为只要付出了时间和陪伴，孩子的学习能力可以在短时间内迅速提高，甚至是逆袭。四五年级的学生，平时语文成绩在70分左右，家长给辅导一下，送到培优班去提高一下，一个月就能从70分提高到90分吗？显然是不可能的，除非孩子是90分的实力，他只是不想考90分而已。但凡一个70分实力的小学生，他在语文学习过程中存在的问题，都是日积月累的，不可能在短期内就得到“方法加持”，成功逆袭。家长也不应该抱着这样的幻想，任何好成绩的背后，都是时间和耐心的成本，你花在学习和学习辅导上的精力，和孩子的语文成绩成正比。在一个月内，可以让那个语文成绩提高20分的辅导，基本都是蒙蔽家长的辅导。

语文学习在短时间内能提高到一个什么程度呢？70分的学习能力，提高10分，把基础巩固起来是可以做到的。而在努力学习的同时，我们更应该关注的不是分数，而是学习习惯。成绩逆袭不是把知识点都掌握了，在学习的过程中，纠正了自己的错误学习方法，用优秀的学习方法，帮助自己提高学习能力，才能达到事半功倍的学习效果。如果你的孩子，在补习班或者自己的辅导下，一个月内就能提高20分，这样的情况反倒需要引起注意。不是孩子找到了考试的答案，就是他运气好。这样的逆袭，再来一场考试就容易“露出马尾”了。被打回原形的学习能力，家长再去恍然大悟也就晚了。所以，那些蒙蔽家长的辅导，我们一定要引起注意。3个问题，分享给大家，语文学习没有快速提升，你需要做的是坚持不懈的努力。

1、快速提高的语文成绩都有“猫腻”

有的家长和我说，小岛老师，你怎么能说辅导机构没有效果呢？我家孩子在辅导机构学了一段时间，确实有明显的成绩提高的表现。再也不怕写作文，语文也开始慢慢做阅读积累，考试的时候提高了十几分，这难道不是进步吗？家长没有时间管孩子学习，工作太忙，但是也希望孩子能够在机构的辅导下，提高学习成绩，有什么不好吗？小岛老师并不是否定机构的补习效果，只是，当我们的孩子去机构补习1-2个月后，语文成绩可以由很糟糕变成非常优秀，排除孩子自身学习能力的保留，这里面是有“猫腻”的。

如果孩子在学习上，表现出极大的热情和积极性。说明确实是由于学习习惯的改变，影响了孩子的学习自信，原来头疼学习语文，换了一个老师和学习环境，孩子接触到了不同的学习理念，突然开窍了。这是一种积极的学习表现，需要注意的“猫腻”是：孩子在辅导班里刷的题、写过的作文、接触到了阅读积累，是精准刷题。全部针对小学考试的，老师从一些渠道预测到了或者捕捉到了期末考试的信息。刷题本身是没有错，但是为了精准刷题去提高成绩，就需要家长的特别警惕了。刷了1-2个月的精准考题，再笨的孩子考试也能考好。但这样的学习有什么意义呢？

2、刷题提高的是什么能力

有的家长也会问，难道在期末考试复习阶段不能刷题吗？我们精准刷题也有错了？刷题没有错，但是我们家长和学生要确定一件事：刷题的目的。刷题的目的不是去碰运气，在茫茫题海中找到和考试一样的题目，以此表示自己的语文学习能力是达标的。精准刷题最容易被蒙蔽的，就是我们对语文学习的熟练掌握程度。你通过分数的提高、辅导的进步得出语文学得没问题了，这是不科学的。因为换一个考试形式，你没有思考和举一反三的能力，还是考不了高分。

希望我们在期末语文复习阶段，通过刷题提高的都是我们对语文学习的思考能力，文学素养的积累，基础知识点的巩固，概括写作能力的提高，都应该建立在我把学习目标都理解了，朝着这个方向去努力实现的基础上。一个月内就能把语文成绩提高20分，这不是一件值得庆幸的事。蒙蔽了家长，觉得辅导是有效果的。而学生无法真实地了解自己的语文学习能力，认为自己也进步了就放松了对语文学习的积累。这对孩子的学习也不是好的影响，我们过于强调效率，三天提分、1个月逆袭，好像学习不用经过什么努力，就能马上收获。在现实的学习过程中，这样的情况不存在，孩子往往在努力后，得不到预期，备受打击的情况才是真实发生在我们的语文学习过程中。

3、正确的语文期末复习展开方式

既然精准刷题是有问题的，那么在期末复习阶段，语文的正确打开方式，就是脚踏实地，以语文课本为主，每天复习一篇课文，把生字词句段落搞熟练，课后问题搞清楚，适当地在期末复习阶段去做做卷子。把错题进行积累和归纳，去梳理自己在语文学习中的问题，及时进行纠正。当然，想要在期末考试阶段获得高效学习能力，我们还是要做好日常的学习积累。语文学科本就是积累性的学科学习，没有日常扎实的基本功，是很难在短期内就提高20分。学习也是循序渐进的过程，不要因为追求快，而跳过了我们最该扎扎实实学习的步骤。关于语文学习，如果想提分，你有哪些好的学习经验分享？欢迎留言评论。