新高考“3+1+2”模式，“3”指语文、数学、外语三主科，每科150分，“1”是物理和历史必须选一门，每科100分，以原始分计入高考总成绩，“2”是考生需要在政治、历史、地理、生物四门科目选出两门，每科100分，以赋分制计入高考总成绩。
这种高考“3+1+2”选科模式，打破了传统的文、理分科模式，让考生有更多的选择性，充分激发学生的兴趣，而且又不同于北京、山东、天津等地实施的“3+3”高考模式，避免了物理科目没人选的尴尬局面，并且新高考“3+1+2”选科组合只有12种，让学生更便捷选出自己感兴趣的科目，可以说高考“3+1+2”模式非常有利于我国教育的发展及对人才的培养。
目前国内有7省1市实施新高考“3+1+2”模式，它们分别是河北、湖南、湖北、广东、福建、辽宁、江苏和重庆，2021年是新高考“3+1+2”选科的第一年高考，希望考生们能考出好成绩吧。
有家长问：“河南为什么没有实行高考3+1+2模式啊”？其实，除了7省1市外，安徽也是想实施高考“3+1+2”选科，而考虑到本省的教育情况，暂缓了，至于河南为什么没有实施高考“3+1+2”模考，老师认为主要有两点现实原因让河南不敢轻易实施新高考“3+1+2”模式。
第一点：高考人数较多
河南高考人数较多，2019年高考人数108万，2020年高考人数115.8万，据统计2021年河南高考报名人数高达125万，而且最近几年河南高考人数稳居全国第一，并且考生人数超第二名广东30多万人。
而现在河南高中教育是文理分科模式，一般在高一上学期结束后分科，这种分科模式比较简单，学生会更容易选择，并且高考志愿报考时也较为容易些，但是若是实行新高考“3+1+2”模式，会增加考生选科难度，并且志愿报考也会让更多考生和家长抱怨，甚至会导致不良社会现象，因此考虑到高考人数多，河南暂时不会实施新高考。
第二点：教育资源有限
新高考“3+1+2”模式有12种选科组合，每个组合人数需要组成一个班级，所以说这种选科背后是拼各省的教育资源。
其实有些省份教育资源有限，学校给学生选科组合并没有12种，或许只有7、8种，也可能有12种选科组合让学生选，可是却要求了某个组合只开两个班等等，这种情况已经被家长反映过了，可学校也没有办法，教育资源如教室、教师有限，只能这么开。
像河南高考报名人数超百万，高一学生人数会更多，一旦实行新高考“3+1+2”模式，教学场地、教师会非常紧缺，而且根据广东、福建、河北等地，生物选科率占61.5%、物理选科率占54%、地理选科率占51%，这说明需要更多的生物、物理、地理老师，那放在河南呢？我想生物、物理这两门教师绝对非常缺乏吧，所以在目前河南有限的教育资源下，不是实施新高考模式的好时机。
实施新高考“3+1+2”模式，需要考虑到方方面面，考生人数、教育资源、人才储备及系统硬件等等，而河南高考人数多，教育资源有限，这两点非常现实、直观的原因不得不让河南对高考“3+1+2”选科模式慎重考虑。
就像安徽省，刚开始也想与河北、湖南、湖北等地一样实施新高考“3+1+2”选科模式，可是要去实行时却发现教育资源不足，立刻暂停了新高考模式。
当然除了河南高考人数多，教育资源缺乏外，还有一点我们也不得不考虑，那就是新高考的大学志愿报考会令众多考生和家长头疼。
新高考“3+1+2”选科模式，看似是简单的选科，可实际上是考生选择了报考专业及未来的职业，比如选择物理科目，90%的专业都可以报考了，比如国内985大学选科要求，工科专业基本上要求选择物理，这也意味考生着想上985大学，最好选择物理科目，这也说明了选择了历史，你想上985大学的金融类、数学信息类、计算机类等专业的机会很少，这可不同于文理分科啊，文科生一样可以学习金融、计算机类、数学类等专业，可以说高考“3+1+2”模式考生报考会比较麻烦。
不过传统的高考文理分科迟早会被新高考“3+1+2”模式取代的，只是时间问题，老师相信经过河北、湖南、湖北、广东等地“试水”后，安徽、江西、河南也会进行高考改革。
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