深圳中学泥岗校区校门
在清华大学美丽的校园里，一场重要的国际赛事刚刚落下帷幕，深圳中学的高中生黄飞扬正自信大方地发表着获奖感言——在2020丘成桐中学生科学奖全球总决赛中，他凭借超强的实力，获得了年度全球总冠军科学金奖以及一个单项金奖，从来自北京、上海、广东等13省市自治区及美国、新加坡、印度等国家的92支决赛团队中脱颖而出。与他相伴而行的小伙伴还分别抱回了一个铜奖和优胜奖，创造了深圳中学历史上的最佳成绩。
深中校史馆展出往届学生国际奥林匹克竞赛金牌成绩
作为深圳最颇负盛名的高中，人们对其盛产“学霸”的关注从未间断。2017年，在深圳中学建校70周年之际，校长朱华伟提出建设“中国特色世界一流高中”的办学目标，将深圳中学的学科竞赛和科技创新教育进一步推向更高台阶。短短几年时间，结下了累累硕果：2018年，该校杨天骅、薛泽洋两名同学在第49届国际物理奥林匹克（ＩＰｈＯ）中同获国际金牌、聂翊宸在第50届国际化学奥林匹克（ＩＣｈＯ）中荣获国际金牌；2019年，在五大学科竞赛中，14人获全国金牌、7人入选国家集训队；2020年，该校黄飞扬夺得丘成桐中学生科学奖全球唯一的科学金奖，该校彭也博以全国总分第一绝对优势入选国家集训队．．．．．．
深圳中学学生黄飞扬获科学金奖发言
近30名学科竞赛教练，大批清北毕业“学霸”教师
“深中竞赛成绩和活动表现如此亮眼，首先是得益于我们的师资力量。”深圳中学校长助理熊志松介绍说，目前学校的学科竞赛教练队伍有近30人，既有经验丰富的金牌教练做引领，又有大批清北毕业的青年才俊作为中坚力量。值得注意的是，后者大多在中学阶段自己参加过学科竞赛并获得过优异成绩，有水平、有能力、有热情、懂学生、懂规律、肯付出，极大地保证了教学效果和培养目标。“比如我们的化学教练黄昕晨，他是深中毕业生，2009年参加第41届国际化学奥林匹克获得国际金牌，保送北京大学，回深中任教后在短短两年多的时间里，就培养多位学生获得全国金牌。”在深圳中学，从本校毕业的优秀校友重返母校形成“传帮带”的情况并非罕见。
多元完善的课程体系，打破年级限制因材施教
深圳中学根据多年来积累的经验，通过各学科教练团结协作，形成了由浅入深、成熟完整的课程体系，从最初培养学生学科兴趣、逐步加强课程难度，到最后综合运用和专题问题的深入研究均进行了科学设计。另外，学校针对学生的实际情况打破年级限制，实现初高中有效衔接，让学生的学习更加高效，真正做到因材施教。
在课程上，深中学子还享有“额外福利”，即能上到老师自身开发的课程。“比如我们从清华毕业的硕士何柳婷老师，她是学习工业设计的，那么她就结合自身所长开发了一门‘产品创意设计初体验’的课，让大家发现身边的问题，通过设计并制作产品来解决问题。”深圳中学创新中心主任朱峰表示，该门课的推出极大地锻炼了学生们的动手能力和创新能力。
与高校、企业共建19个实验室，开设10多门选修课
在科技创新教育方面，深中学子的视野决不局限于校内。深圳中学挖掘多方资源，为学生搭建多元发展的立交桥，营造了良好的科研氛围和学习环境。截至目前，深圳中学已与国内著名高校、企业共建了19个创新实验室和创新体验中心，如北京大学天文创新实验室、清华大学朱邦芬院士工作站、南京大学先进光声功能材料实验室、上海交通大学光伏发电创新实验室等，内容涉及数学、物理、生物、天文、能源、人工智能等多个专业领域。此外，华为、腾讯、大疆、中广核等企业均在深圳中学建设了创新体验中心。依托上述资源，深圳中学还开设了十几门创新类选修课程，并为十余个科技创新类社团提供了多元的活动平台。
深圳中学与著名高校共建实验室
在今年，学校与腾讯合作开发的“深中-腾讯AI课程”受到广大学生的追捧，成为年度最“热”课程。在该门课上，学生能与腾讯的专家面对面交流学习，获取最前沿的领域知识。类似课程还包括学校与大疆合作的无人机课程、与华大基因合作的“趣味基因检测”和“拼接生命电路”课程等。
深圳中学泥岗校区校园
“深中在科创教育上的理念和做法由来已久，尤其是朱华伟校长来了后引入了大量优质资源和平台，结合办学定位进行了顶层设计。丘成桐科学奖只是一个开始，在未来，深中学子在全球、全国高端学术比赛中将取得更多的成绩。”深圳中学校长助理娄俊颖说。
【撰文】蔡敏玲
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
