之前听闻辣条专业开班时，就想写一篇文儿来着，耽误着耽误着就没写，这次小辣条又跳出来发出一个“挑事”的微笑：12月10日，长沙的首家辣条专业班在辣条博物馆进行首场实操考核，考生们像模像样地，和科学家一样，拿着实验室经常出现的仪器测量辣条微生物、过氧化值和酸价，还有胚体结构和熟化度。考官现场给打分，必须90分以上才能通过。
这一个个专业名词反正是把我说得一愣一愣的。
学生们认真专注的程度，不亚于研究一项重大科研项目。
除了辣条专业，还有在江苏盱眙的小龙虾专业，其院长表示，有很多学生还没有毕业就已经被预定了；柳州职业技术学院，还成立了螺蛳粉专业。
真的是吃货联盟啊，说实话，我很喜欢这种百花齐放的职业教育。
也真正体现了条条大路通罗马！
即便，有人天生就生在罗马，但是我们凭借自己的实力去了罗马，路上的风景也是那个天生生在罗马的人看不到的，so，没必要去各种酸！
前几日，清华大学刘瑜教授曾经写过一篇文章，讲到自己的女儿正势不可挡地向普通人进军，大家都挤着让孩子去学钢琴时，刘瑜教授说：北京有300多万孩子学钢琴，一个楼里就有四五家，我们的孩子就肯定比别人强吗？既然不强，那还不如去学学罗马史。
刘瑜教授说：看开很重要。
随后储殷教授马上反驳说“别相信这些所谓的鸡汤，他们劝你看开，不是真的让你看开，而是让你认命，因为他们的孩子含着金汤匙出生，混得再差也是个高晓松。”
随后，这两个观点引发了全网热议。
正好借这个辣条专业的事，也谈谈自己的观点。
▶“看开”就真的是认命吗？
首先，我相信刘瑜教师说到，自己女儿正变成普通人，自己决定看开些，并非是她故意在鸡汤，而是她真实想法，不看开怎么办？吼着打着骂着，逼着女儿去学钢琴，学奥数？相信这不是刘教授的初衷和本意。这里也许和作为清华教授的没有那么强的危机感有关，但我相信，这更和她本人的性格和处事态度相关，有的教授会认为自己作为名校教授，孩子都学不好是一件丢人的事情，会想尽办法让孩子学习更好。
看开只是看开，更多的有静待花开的意思，而并非是号召大家都去认命。
另外，“看开”的结果也未必就是坏的，不是吗？
▶更多的父母真正的内心深处是看不开
“万般皆下品，惟有读书高”，虽然现代的职业观已经大有不同，但父母对孩子的期望实际上还更多停留在希望孩子考个好大学，才是“光宗耀祖”的思维。
而孩子却是五花八门，不会如父母期望的那样成长！
有一类孩子天生就是别人家的孩子
，据说这种生物，不喜欢玩游戏，自觉学习，每次考试都是第一名。这样的孩子不用爸妈操心，天生就是来报恩的。
另一类就是普通孩子了
but，即便自己孩子再普通，在每个父母眼中，那也是极具天赋的小孩，所以爸妈们是不甘心让孩子成为普通人的。
这样又分为两种情况，A类结果就是，孩子不是鸡娃，父母自己开始“鸡”，这样的家庭，往往是爸爸或者妈妈变成全职奶爸或者全职奶妈，一心一意把孩子培养成才，有一位妈妈为了让孩子学好，自己硬是把数理化重新学了一遍。这里的一部分孩子在父母的引领下，成功地进了大学。
B类结果是，虽然父母用尽心思，孩子依旧不开窍一般，吼了打了骂了，十八般武艺都不成，胡萝卜加大棒，怎么着都不成，这样的孩子自然是“势不可挡地成为了普通人”。
但是这个普通人只是学业上的普通人，我并不认同除了学业，其他方面都算“不务正业”，就不能“出人头地”了。就像这个辣条专业，就像那个小龙虾专业。
没准，戏剧化的一幕是，当年学习好的孩子顺利考上了大学，毕业后去应聘产品经理，却正好应聘到当年考不上大学，只能去了职业学校，辣条专业的那个“普通学生”那里，因为普通学生早早就研究了这个行业，顺应市场，自己创办了辣条厂，并且发展迅速。
世事难料啊。
结语：
芬兰的教育一直被称颂为一流教育，但是这个国家的教育和现行教育制度有很多不同，他们不会用成绩来评判孩子，也不会拿指标来评判老师业绩。
他们会更注重培养孩子的生活能力，他们培养出来的教育博士，也可以是骨灰级的赛车手或者是运动员，同时他们还会自己动手建造房间，自己去做料理，自己去修理各类电器。
他们的教育理念是，培养完整的人，能够主宰自己命运的人，而不是只会读书的人。
最后，想问一下大家，如果你的孩子就是喜欢辣条专业，你是支持还是阻挡孩子去学呢？
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