焦作日报丨一群人一件事，沁阳一中的团队力量！

全校394名教师，本科生313人，占比约80%；研究生81人，占比20%以上；35岁以下占70%；45岁以下占80%……“为拥有最佳组合的教师团队而自豪。”该校党委书记、校长刘高升说。

拥有自豪的团队，绝非偶然，是该校孜孜以求、多年努力的结果。

特别的招聘

该校招聘程序与众不同，是“先面试、再笔试”。

“我们曾有过教训，有个别教师招聘过来上课没有激情，比较‘闷’，只会考试，不会与学生交流互动。”刘高升说，因此该校一改过去“先笔试、再面试”的招聘程序，先面试，让有激情、能讲会说的老师先入围；后笔试，进一步优中选优。

沁阳一中教师乔园园

“网红老师”、造血干细胞捐献者乔园园在常人眼里：个子不高、貌不惊人，可面试时一鸣惊人，思路敏捷，声音洪亮，对答如流，面试组人员“很喜欢”。“吃饭找不到他，干活总是冲在第一个。”刘高升的评价令记者印象深刻。

从2015年开始，该校每年都招聘10多名老师，富有激情、受学生欢迎是共同特征。2018年，该校一下子招聘了18名硕士研究生。为促进这些青年教师成长，该校坚持开展“师徒结对”、基本功大赛、专家讲座、优质课评比、一课一研、同课异构等形式多样的教科研活动，进行了“十佳班主任”“十佳教师”“十佳师徒”评选；开展“学进去、讲出来”和“学科大讲堂”活动，提升教师素养，激发教师干事创业的激情和梦想；开展班主任、教研组长、备课组长、骨干教师队伍建设和新高考改革、新课程实施、生涯规划、尖子生培养等专题培训活动……一系列青年教师培育工程，使青年教师一个学期后就能够胜任班主任角色。

礼让的风尚

沁阳一中年级主任靳克利

“特别能吃苦，特别能战斗”是该校的高三精神，高三团队从年级主任到教师，全都“扑在工作上”，全力以赴，全情投入。年级主任靳克利，爱人一年中做了3次大手术，胃切除一半。可他把对爱人的照看交给了女儿。作为班主任，他陪护了学生，陪伴了团队，却唯独没有陪守爱人。高考前，积劳成疾的腰椎病疼得他无法正常立身行走，即使歪扭着身体，他也从未缺席过每天5：50的晨会。

常保会老师

“种妈妈”和“常爸爸”，学生们喜欢这样喊种爱玲老师和常保会老师。他俩今年都已54岁了，本该轻松些的，但依然坚持担任班主任，战斗在高三，对待工作一丝不苟，对待学生无微不至。高考前，“种妈妈”给孩子们煮鸡蛋、打豆浆等，大伙儿笑她把厨房搬到学校了！但这笑的背后，是责任，是暖心，更是敬佩！疫情延长了寒假，“常爸爸”开车把书籍资料送到各个疫情卡点，并要求学生必须当面取走资料。为何？因为他要开班会，给学生们当面讲如何“战疫情、赢高考”，大伙儿笑他把班会开到村里了。但这笑的背后是使命，是贴心，更是赞赏！

而今年省、市各种奖项评比，“种妈妈”和“常爸爸”全部让给了年轻教师。这种礼让风尚早已在该校蔚然成风。

奋斗的灯光

“奋斗创造历史，实干成就未来！”逐梦的征程上，每个沁中人都是实干家，都是奋斗者。

包级副校长朱和平，从2014年分包年级至今已经6年了。6年来，朱校长和老师学生同起同睡，同甘共苦。每天早晨，最早亮起的是他办公室的灯；每天晚上，最晚熄灭的还是他办公室的灯。他的办公室灯被称为奋斗的灯光。高三年级33个班，从1楼到4楼，每天他至少转看4次。2000多名学生都认识他，因为每间教室每天他都要转到、看到、询问到。年级长会、班主任会、备课组长会，大大小小的会，他逢会必到；年级的大事小事，他都能第一时间掌握并精准地找到解决途径。他事必躬亲到参加过每个班的班会。学习的、生活的或心理的，学生有问他必答，有求他必应。

行无止境，奋斗有方。任劳任怨、兢兢业业的他，仅仅不惑之年，头上就生出了丝丝白发，鬓角刻上了细细皱纹。桃李不言，下自成蹊，有这样的领导作表率，高三人怎会不忘我奋斗？怎能不所向披靡？累累硕果是最好的回报：2017年高考，他带领的高三团队清华、北大录取达4人，他女儿朱书玉被北京大学录取；2020年，又是他带领的高三团队，清华、北大录取6人，成绩名列焦作地区之首。

留人的拍档

常说待遇留人，感情留人，该校留人有一绝招，叫拍档留人，共有37对夫妻档同为该校老师。他们在家，生活中是夫妻；在校，工作上是拍档，今年高三毕业班就有6对这样的夫妻拍档，他们协议：工作业绩决定家庭地位！所以，夫妻竞争，逢考必争。“那工作起来不要说是卖力了，简直是卖命。”该校党委委员尚娜说。

张彩琴和李光辉，夫妻档。李光辉担任班主任，张彩琴也不示弱，担任清北班化学课。忙吗？真的很忙！怎么办？家中3个孩子，大女儿上初一住校，一对双胞胎小女儿半岁就断奶，送娘家。孩子小，想妈妈想得对着手机视频，哭着喊妈妈，张彩琴却只能对着视频，给孩子笑笑，扭脸就偷偷流泪。

袁少普和丁会敏，夫妻档。袁少普担任清北班班主任，丁会敏担任2个实验班历史课。距高考仅剩20天的时候，5岁的儿子被确诊为过敏性紫癜，医生建议到郑州就医。怎么办？反复考虑，多次商量。因无法陪孩子外出就医，最终在沁阳市中医院接受治疗。这次丁会敏示弱了，她说：“我暂时不和你比工作了，你安心教学吧，孩子我来照顾。”袁少普懂得妻子示弱的背后，是对其工作的支持。孩子的病情对饮食有很严格的要求，丁会敏每天在家做好饭，送到医院让奶奶喂孩子，自己赶回学校上课。夜自习下班后，再到医院陪护孩子一夜。仅仅10多天，她瘦了3公斤，看着她奔波的身影，袁少普感动中又有内疚。今年高考清北录取，袁少普班2人，丁会敏班2人，夫妻打成了平手，但袁少普对妻子说：“老婆，无论何时，咱家都是你说了算，因为没有你的支持，就没有我的成绩。”

科学的管理

该校团队的力量来源于科学的管理。

扁平化。该校按照精细化、责任制的要求，努力推进课堂生本化、管理自主化，出台了46个扁平化项目的明细表，涵盖学校管理的方方面面，如“怎样更好地推进文明礼仪素养工程”“‘1858’突破工程”“安全机制完善”“青年教师联谊、教师文体活动常态化”等，直接责任到人，按规定时间推进，明显提升了管理力度和效果。

承包制。从年级、处室到班级、宿舍，从校级领导到普通教职工、学生，从教育教学到财产管理、纪律卫生等，全部进行分包，形成了人人有事干，事事有人管，责、权、利相统一的管理机制。

通报制。各处室对分管的工作，实行即时检查、当天通报的制度。教职工上班状态、学生上课情况、各种会议、教研活动、教案作业检查、学生违纪情况、课间操、卫生等，均有专人负责检查通报。

奖惩制。各项检查结果直接与学生综合素质评定、班级积分、教师绩效挂钩，有效调动了师生的积极性。

内涵式。向管理要质量，向科研要质量，向课改要质量，走内涵式发展道路。该校立足自身推进高效课堂，采用行政干预手段，举全校之力，三大学科组有规模、混合制推进。同时，外出学习推进高效课堂。在高效课堂处于困惑期、瓶颈期时，该校组织50余名教师赴石家庄精英中学学习“6+1”高效课堂，进一步统一教师思想，明确目标和方向。通过学习和研讨，教师对课改的认识由改我向我改转变，课改积极性得以激发，推进了高效课堂。目前，各学科新授课、讲评课、复习课等课型已经形成，全面实现了教学有法的目标。

团队的力量无穷大，“撼山易，撼沁中难。”老师们的一句豪言壮语让记者为之一振。

［来源：焦作日报 郭树勋］

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