还记得湖北武汉江夏一中14岁少年跳楼事件吗？
去年，湖北武汉江夏一中一名九年级男生，因为在学校打扑克，妈妈被叫到学校。
妈妈赶到后非常生气地指着男生一通臭骂，男生没有反抗而是立正站好，妈妈怒气未消又伸手打了男生一个耳光。
接下来，妈妈情绪应该非常崩溃，因为她随后又是掐儿子的脖子，又是戳儿子的额头，嘴里还嘟囔着什么。
我猜她大概骂了几句“你为什不去死”之类的话。
妈妈离开后，男生在走廊里静立了两分钟，突然爬上栏杆，从5楼纵身一跃。
一个14岁的孩子，瞬间就没了！
这是一个多么痛心的悲剧。我能想象出他妈妈痛心绝望嚎啕大哭的场景！想必她肠子都悔青了！这种愧疚与悔恨会伴她终身吧！
当然，我在此无意指责这位妈妈，真的，天下母亲没有谁不爱自己的孩子！
可有时候，我们常常力不从心、心力交瘁！
如何与孩子相处，才能保持良好的亲子关系？这是一个世纪难题。
下面我将结合美国心理学家德雷克斯所著的《孩子：挑战》一书，与大家聊聊亲子相处之道。
一 平等的姿态，是亲子沟通的基石
跳楼事件中的母亲一上来就对孩子一通辱骂。可以想象平时在家时，他们的亲子交流也多半是采取这样居高临下的沟通模式。
一个孩子长期受到来自父母的强权压迫，想必他心里一定有很多怨气，当这种负面情绪越攒越多时，他必须为自己的情绪找一个出口，而在学校玩扑克所带来的刺激感，正好满足了他的情绪外泄！
为人父母的，谁不想自己的孩子学好。当我们察觉到孩子有问题的，可能最先绷不住的恰恰是自己。过分的焦躁，让我们无法保持镇静，去心平气和地孩子沟通！
于是责骂和殴打变成了爱的口号，并美其名曰这都是爱你。
可是没有哪种惩罚能得到持久的服从。现在的孩子宁可受到惩罚，也要维护自己的权利。
妈妈：不许玩手机！
孩子：我偏要！
反抗此起彼伏，最极端的例子就是孩子最后以死相挟！
我们要明白：孩子是一个独立的个体，可以为自己做选择，做决定。
需要经常提醒自己：“我没有权利控制一个和我享有同等地位人，我只有责任引导我的孩子。”
正如《孩子：挑战》作者德雷克期所言：任何人在被强迫时都不会通情达理，把我们的想法强加给别人，是无法赢得合作的。
只有当我们和孩子说话的语气与和朋友说话的语气一样时，我们和孩子的沟通之门就敞开了！
二 接纳孩子的不完美，用爱代替惩罚
我们每个人都并非完美的个体，为何要苦苦相逼，逼迫孩子成为一个完美的人！
允许孩子在某些方面技不如人，允许孩子成为自己想成为的人，而不是你希望的十全十美的人！
当发现孩子有问题时，大可不必小题大做，说教辱骂甚至是拳脚相加都不能真正改变孩子！
唯有先稳住自己，再寻找原因并悄无声息地引导，才能带领孩子走出困局！
正如前面提到的跳楼事件，如果那位妈妈：
她听说孩子受罚后，
安静地把他领回家，
给他买了热乎的饭菜，
听他讲事情的来龙去脉，
然后平和地告诉他，
这件事儿还有另一种解法。
也许，这件事就这么过了，孩子也不会被迫走极端。
用心去爱，而不是有条件的爱，更不是带着许多负面情绪的爱，因为那都不是爱。
当你为了发泄个人情绪而对孩子实施惩罚时，就表明你的爱已夹杂了许多杂念。
每个孩子都是父母的心头肉，又有谁不想全心全意不加杂质的爱呢？
可往往一时心急，情绪就会失控，然后就会做出一些疯狂的举动。
如何才能避免或有效控制自己的负面情绪爆发呢。
在《孩子：挑战》一书中，作者德雷克斯提出一个有意思的建议，那就是“洗手间疗法”。
意思是，当你情绪濒临崩溃时，马上跑到洗手间去呆几分钟，在洗手间里用凉人冲冲脸，独自冷静几分钟，给自己的情绪一个缓冲的机会。
人在愤怒的时候做出的事情，常常不计后果。事件也会愈演愈烈，最后无法收场。
而当你进入洗手间，则相当于自己主动放弃了一场亲子大战。
当你头脑冷静后，再说出的话会柔和很多，不会再带有攻击性。
其实只要我们开始接纳孩子的不完美，并用爱代替惩罚，相信孩子也会感知到你不附加条件的爱，从而愿意主动改变来回馈你。
总结
任何一个家庭或多或少不可避免都会有亲子矛盾。
亲子相处之道是一门学问。
《孩子：挑战》一书作者德雷克斯是美国儿童心理学家精神、医生和教育家，也是现代实践派儿童心理学奠基人。
他开创性的阿德勒的精神分析法和个体心理学发展成为一系列实践方法。直接影响了正面管教、父母PET效能等方法的提出。
德雷克斯专注于此领域研究40余年。40年里跟数百个家庭保持联系观察，这些家庭的孩子记录下，父母跟孩子之间的互动，由此得到了关于儿童心理和行为的第一手资料。
《孩子：挑战》一书采用案例加分析的方式，为父母们列举出了几大常见问题，如：权力之争，过度关注，民主与平等等。
孩子的问题，归根结底都是父母的问题，本书用大量案例为父母为排忧解难，只讲实操，不讲鸡汤。自1970出版以来一版再版，被誉为为人父母必备的亲子教育枕边书。
如果你也是个新手父母，对亲子教育一窍不通。
如果你也是个被问题孩子缠绕的父母，正苦于无计可施，那么我建议你读读此书！
正如童书妈妈三川玲所言：
我很开心，你打开了这本书。
对于你的孩子来说因为你读了这本书：
他将拥有鼓励他付出和努力的人；
温和而坚定地帮助他内在成长的人；
不会为了眼前方便放弃他大好前程的人；
深深理解他并从内在尊重他的人；
接纳并且欣赏他本来样子的人
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