农村从教25年，直接晋升高级教师，要县级以上荣誉证书？你咋办？

农村教师25年教龄直接晋升高级职称进行得如何了？农村教师享受到这个政策的红利了吗？

文件规定

文件规定：河北《关于印发河北省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法的通知》……在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教的教师，可不受岗位结构比例限制，直接聘用到与其现有职称相对应的岗位；对符合职称申报评审标准条件，在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教、任现职以来获县级及以上荣誉称号的教师，可不受岗位结构比例限制申报高级教师职称评审，评审通过的聘用到相对应的岗位……山东乡村一线学教师工作满20年晋升一级职称，满25年晋升副高级职称，满30年可晋升正高级职称！不受职称评聘指标构成比例限制，评聘一体，评上就可享受相应的级别待遇……河南对农村从教且教龄男满30年，女满25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构限制，直接评聘为中小学高级教师……我们这里已明确规定，只要是农村基层学校的一线教师，在农村学校教书满25年，直接晋升高级职称……没什么县级荣誉要求，也没什么乡镇级荣誉要求。就农村教书满25年！当然，也有很多老师满25年，也不能晋升高级职称。为何？一些中途离开离开过农村学校；农村基层学校一线教师，所在学校驻地，乡镇成了办事处！我们学校也随之成了城区学校。虽然学生仍是农村孩子，环境没变，人员没变，地点没变，但称呼变了，教师成了非农村基层一线教师了。教师摇身一变，成了城区教师。或城乡结合部教师……不是纯粹农村一线教师。所以我们没了25年直接晋升高级职称的资格！我们学校一大批一级教师。在学校已30多年。一分配就在这个学校，一待30多年……马上要退休了。但还是一级，本来晋升高级职称希望满满，名字变成办事处，一切化为泡影了！

农村教师基本是老人，何止教龄25年？

坚守乡村一线教学25年，就是含金量最高的证书！确实很多地方的规定了附加条件：晋升农村高级教师的要求是有25年的教龄一线教师，同时要有县级证书。实际这县级证书多余！没用处。既然在农村教学已25年了，老师们非常不容易，能够坚持下来，就应具备高级教师资格！实际大多都超过了25年……还要竞争达标，那么还怎么体现向农村教师倾斜？直接晋升高级教师就是最好的倾斜！一个县级荣誉（县政府公章）就卡死多少人没法参加评审？这荣誉不是乡村普通一线老师能得到的。我们乡镇，教龄30年以上的一线老教师近40人，有县级（带政府章）荣誉的只有6人（不是校长就是园园长），其中4人因没大专学历被挡在门外！最后剩2人晋升！去年不限制指标，但有条件限制……得有县级以上荣誉。今年更让人郁闷……竟然有指标限制？我们偌大的一个中学，就1个名额。我34年教龄（女），又输给了学历（大专），当初进修（三沟通）学习，自己考上了，因家里穷，放弃了……自己马上就要退休了，兢兢业业一辈子上课、批改作业、家访教育学生……落下一身毛病：眼、嗓子、颈椎、腰椎……特别是双腿静脉曲张，夜间肿胀得难以入睡！教龄长，评不上高级职称的，都是默默付出的老实人！

有个高级教师待遇退休，也就心安了

感慨：25年农村任教，不受比例限制，可直接晋高级，好像只是给老师们画了个饼！这些乡村老教师有几个拿到县政府荣誉的？一线老教师，默默无闻教学，只顾低头拉车，不会抬头看路，不会走后门拉关系，去哪搞县级以上荣誉证书？看县级以上荣誉证书没毛病，关键是这些荣誉证书的含金量有多少？因为优秀班主任、骨干教师、先进个人……等荣誉证书水分太多：有凭关系的、有凭指标的……不能完全反映个人成绩！说穿了，只有教学成绩奖最能反映教师的能力！县级以上荣誉证书有90%的关系成分。要想获得荣誉，需要学会溜须拍马，能混进后勤部门，或者在学校当混个一官半职，县级以上荣誉，就易如反掌了。我的市优秀辅导老师奖状，又如何呢？一文不值！还需县级以上的综合奖励！可是，想到自己学生那么优秀，也就心满意足了，副高职称没条件！老了，让人见笑了！我乡村工作25年，县级公开课获奖2项，所教乡村小学少数民族占68%。近3年教学成绩占县前二分之一(县上有一小、二小、三小、城北)，连评个一级职称都评不上，找谁说理去？我们完小校长们没上主科，一个星期就3节公共课，随时忘记上课时间，还要找别人代替，他们也说是一线教师！老教师还要走门路，厚着脸皮哀求人家给个荣誉，请求照顾一下老教师，有的还有一年半载退休！评着评着，你的条件缺好多。排队着，排队着，干不动了，也到退休了。职称，还是离我很远很远。

幸运评上高级职称，加倍工作！

我们省今年教龄女够25年，男的够30年，符合条件的走绿色通道，我很幸运，讲课答辩刚过，材料也通过了！农村一线教师建议应按教龄晋升职称，取消证书限制。盼望着，盼望着，评职称的年限到了。我觉得应该和教学成绩挂钩，荣誉证书多的不见的教学成绩好，荣誉证书少的教学成绩可能非常好。别让付出努力的一线老师留遗憾！当然，不排除真正的高级教师，他们具有较高的教育教学水平，无论是公开课，实际的教学质量还是知名度，都是非常高的，他们可以申报正高级教师。正高级需要这种有力度的证书的。副高只要25年农村一线教师。直接转为高级职称就行了！也可退一步，25年后别晋升高级教师，只享受高级教师待遇就可以了！既维护了晋升职称的严肃性，又能提高乡村教师的积极性！何乐而不为？某老师说：我82年参加工作，88年任一所农村小学校长，并一直带语文课，和普通教师一样，从一年级带到六年级，循环教课。我的荣誉证书：从省市到县镇，几十个吧！县、局、镇统考，除一年级外，其他学段，都是第一！我97年就是小学高级教师（相当一级教师），至今没晋升副高，就因一硬性规定不达标……可我仍坚持自己的理想……因为我是农村苦孩子（16岁就在生产队干活挣工分养活自己），知道农村孩子接受正常教育何等重要！我在农村教了38年书，工作踏实认真，应该晋升高级教师！像这样的教师，国家给他们高级职称又何妨？激励大家终身从事农村教育！这才是真正为农村一线教师解决困难！

农村教师，安安静静、快快乐乐教书育人

结论：农村教师25年教龄，直接晋升高级教师，不要再设置其他门槛了！让他们安安静静、快快乐乐教书育人！