原创 奕斐 奕斐有话说
前些日子，一条关于跳绳培训班的新闻上了热搜，由于跳绳是小学体育的必考项目，家长们就花大价钱把孩子送进去学习。
在这条新闻下面，网友们普遍都是同一个态度，还好自己不用考了。也有很多人表示，如果是为了考试，就可以理解。
在许多人心中，似乎一切都可以通过报班和考试来解决，因为成年人确实是这么做的，想锻炼身体就办健身卡，想学习某个技能就去考证。
但这个逻辑在孩子身上走不通。
01
蒙特梭利认为，成人做事遵从最大效益法则。简单来说，我们追求做一件事成本最低，效益最好。
所以成年人做多数事情，都会有一个本身的目的，只要能达成目的，做什么事情其实不太重要。
小陆是刚刚进入大学的新生，他在初中的时候很喜欢打篮球，尤其喜欢投篮，是小伙伴眼中的“三分王”。
但他的爸爸总跟他说“你应该多去前面抢球，而不是缩在后面，这样才能锻炼身体”。
在他上了高中后，朋友们都忙于学习，很少能凑齐人，小陆慢慢地不打篮球了，改成了夜间跑步。
他的妈妈开始唠叨起来“你还是得多打打篮球，多跳跳，身高还能窜一窜”。
我们会发现，孩子的逻辑往往和大人都不一样，小陆打篮球，一开始关注的是投篮本身带来的乐趣，随后便是和认识的朋友一起玩，而家长始终关注的都是能长高，对身体好。
就像一开始的新闻，家长觉得又能锻炼身体，又能应付考试，简直是一举两得，结果发现，对孩子来说这个班没什么意义。
他们忽略了孩子本身的成长规律。
02
所以尽管家长和孩子都十分努力，但似乎效果总是不佳。
我有一位朋友，也是个“鸡血妈妈”，有一次我们聊天聊到了孩子辅导班的问题，我说我不会逼着我们家女儿和儿子去上课，他们的辅导班都是自己挑的。
她就感叹了一声，说其实她也不想搞这么累，但是千军万马挤一个独木桥，不能进好的小学就不能进好的中学，之后也不能上好的大学，为了以后轻松点，只能现在辛苦。
这让我想起了最近的一个热词“内卷”，近来常用于形容职场人士，花费大量时间精力但没有效果。
周围人看见他们这么努力，担心自己跟不上，于是一起加入了他们的阵营，这导致评判标准渐渐从工作能力变成了加班时间。
在家庭教育中也有类似的行为，父母们为了展现自己很负责任，花费很多精力在孩子的学习上，结果效果不好。
而这种努力，还让一些“佛系育儿”的父母被看作不负责任。
03
“赢在起跑线”是一个家庭教育内卷的典型例子。
今年八月份，我参与了一个教育论坛，当时有一位儿童医院的医生就向我们分享说，现在很多孩子都很聪明。
有的在幼儿园阶段，就知道英国工业革命，有的熟悉埃及金字塔和法老，有的能认出一百多个国家的国旗。
他们知道的东西特别多，讲起自己知道的东西头头是道，却非常缺乏互动和生活化交流的能力。
比如面对一个能从1数到100、认识蓝天、白云等汉字的学龄前儿童时，她问孩子除了IPAD上，还有什么地方可以看到数字和白云时，孩子一直指着IPAD，除此之外一脸茫然。
让孩子3岁背出100首诗，4岁背出九九乘法表，5岁有一口流利的英语，看起来孩子学会了很多东西，一下子就领先同龄人了。
但孩子过早地迎接重压，本身成长的动力被破坏了，家长也变得既疲惫，又焦虑。
04
提前学也是一个典型的“滑坡谬误”。
在我们复旦的一项研究中就表明，重点小学和重点大学之间是没有太大联系的。重点小学考进重点初中的虽然多，但他们会在中考时被淘汰，同时，考进普通中学的又会跟上来。
比例模型
对于未来考大学，找工作，这些前期的努力可以说是回报很低。
在小学的时候，孩子学的东西少，我们耗费时间和精力，还能看见成绩的提升，看起来回报很高，但在初中之后，这就很难了。
我很希望各位父母，在考虑孩子的事情的时候，先想清楚这件事情能不能真的帮助到孩子，不然做些揠苗助长的事是得不到好处的。
06
从孩子的发展规律来看，他们在早期学习东西最好的方式不是听书读写，而是玩。
他们从小玩到大，你突然把另一种方法硬套进去，他自然会产生不满。
所以我常说，我们只有用快乐代替快乐，无法用痛苦代替快乐。
但是不报培训班，也不代表我不培养孩子能力了，把耗费在培训班的精力留下来，用游戏的方式培养孩子，或者自己陪孩子一起玩游戏，也是一个好的选择。
我的女儿学游泳的时候，教练就用了一种游戏的方式。他把一堆玩具扔到水里，让孩子们去抢。谁抢得最多，谁就获得了胜利。
有的玩具浮在水面，有的玩具沉在水底，水面的玩具很快就被抢完了，于是孩子们开始钻进水底去找玩具。
这些孩子就在潜水找玩具的同时，学会了憋气，而且也玩得很开心。
如果只是按照成年人常规学游泳的方法，她一段时间后也能学会憋气，学会怎么去游，但学习过程中，也会很容易出现哭闹与不满。
游戏则可以为她提供内驱力，让她学会解决问题的方法。
像是在早期培养数学能力时，很多家长就直接让孩子认数字，学计算，看起来学得很快，但孩子是没有办法把数字和物体一一对应的。
我们就可以用桌游的方式，通过和孩子一同游戏，孩子的能力得到提升，亲子关系也能变得更好。比如玩《小兔一家亲》的时候，一边数兔子，孩子的数感就建立起来了。
07
我很喜欢的一位学者项飙把内卷形容成一种不允许失败和退出的竞争。
对于很多父母来说，他们的内卷行为其实是找不到另一条路，只能抓住这些容易量化的东西，比如分数，这就很容易陷入“千军万马挤独木桥”的焦虑之中。
在我看来，家庭教育是没有必要内卷化的，因为随着孩子长大，他特点会越来越多，路也会越走越宽。
孩子的成长是一个很立体的过程，他覆盖了方方面面。一个幼儿园的孩子，他都有着观察，专注，语言这些多维度能力的成长。
如果你留意孩子这些特点，给孩子更多的选择，你会发现，你也就给自己更多选择的空间，从而不再那么焦虑了。
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