“家长批改作业现象”日益严重
近日，江西南昌的明女士遇到一件“麻烦事”：因为没有时间给上小学的孩子批改作业，被老师要求写一份“不批改作业的情况说明”。
明女士的孩子就读于南昌市某小学三年级，11月3日，因为没有该孩子批改数学作业，被老师要求写一份“不批改作业的情况说明”。
明女士想想真实有苦难诉，她在这份“情况说明”中总结了两条没有批改作业的原因：
① 自己是单亲家庭，在外打工回到家中已经到十点多，再按照老师要求还要批改孩子作业，“自己身心俱疲、力不从心”；
② 孩子的爷爷奶奶年纪大了，学历也不高，所以不会批改作业。
最近一段时间，关于家长反映“被学校或老师要求批改孩子作业”的新闻不断出现，有的家长在网上“直播告状”，有的家长“愤而退群”，这位家长也是被要求写“情况说明”无奈联系记者诉苦。
看来，在小学阶段，“家长批改作业现象”日益严重。“甩手老师”被推上舆论的风口浪尖。
在家长们反映的孩子所读小学老师中，老师在学校不布置作业，学生回家却布置了家庭作业：一方面，作业量大，孩子深更半夜还在完成作业；另一方面，还让家长来批改孩子的作业，让家长们真是“郁闷+气愤”。
“甩手老师”为什么要让家长批改孩子的作业呢？
我觉得这里面的问题是多方面的，大家要辩证地看待：
①有的“甩手老师”对孩子很负责任。
并不是真的啥事儿不做，只是做了一个让家长们“怒骂”的事情，让他们来批改作业。家庭作业的作业就是巩固孩子所学知识，加快孩子学习掌握知识点的进度，从本质上讲老师能布置家庭作业，还要求家长能够批改，说明学校老师比较看重教育质量，也是有责任心的体现。从这个角度来看，面对要求家长批改作业的老师，家长们也不能一味地否定和批评，毕竟孩子是自己的。
②真正的“甩手老师”往往不是简单的“慵懒”。
当然，个别地方也存在一些“慵懒的甩手老师”，他们自己不批改家庭作业，要求学生家长批改，家长没能力或没时间批改，就只能去“花钱”请老师批改，这其中不是“责任心”的体现，反而是“利欲熏心”的体现。对于这种情况，我们确实应该旗帜鲜明的反对和评判。
③“甩手老师”背后也总有一群“甩手家长”的身影。
老师当中有些“甩手”的，家长当中也有些“甩手”的。一些家长把学生送到学校之后就不管不顾，“神兽”被关到学校，自己就可以打麻将了。这样的家长还真不少。最为糟糕的是，一旦学校老师要求家长配合做点什么，比如陪伴孩子完成作业并检查，到学校参加家长会，要求家长严格管理孩子的手机，因为孩子在学校违纪被要求到学校，等等，家长会觉得麻烦，耽搁时间，因此非常反感老师逮着家长问学生的事情。这样的家长肯定也是不合格的。
④“甩手老师”现象背后透露出“社会矛盾”。
从家长的角度来讲，孩子是自己的，自己如能有能力，有时间去批改作业的话，谁又会拒绝呢？谁不想自己的孩子成绩更优秀？现在的关键问题是，自己根本没能力或没时间来批改孩子的作业，而学校方面又“一刀切”，非要这样作，于是矛盾就加深了。这究竟是谁的错？其实，谁都没有错。这种一种“社会矛盾”的体现，家长关注辅导自己孩子的学习天经地义，但是家长为了养家糊口难以做到这个要求，这是没办法的办法。从老师的角度讲，如果班上成绩不好，自己就被扣工资，老师这样作也是无奈之举。
如何破解“甩手老师”及深层问题？
如果仅仅是老师的问题，其实很好办，处罚或开除这个老师就行了。但问题是，你处理了这一个“甩手老师”，还有千千万万个“甩手老师”，说明这不是“表面问题”“个别问题”，而是“深层问题”“多数问题”。
1.从国家和社会的角度来说，需要提高“经济水平”和“工资水平”，让家长们能够“耽搁得起时间”来陪伴孩子学习。
有人说家长很累，难道老师就不累了？有人说老师不容易，那么家长就容易了？其实，老师和家长都很累，都不容易。老师在学生身上花费了大量的时间而没法照顾自己的孩子，家长需要挣钱养家而无法顾及对孩子的教育。老师和家长都活在“繁忙劳累”的状态中，压在老师和家长们身上的“经济负担”太重了！有专家建议，85%的人都应该“涨工资”，这个建议我非常赞同！
为了挣钱，我们都忘记了教育孩子，或者说我们都只能把孩子交给学校老师、爷爷奶奶，外公外婆来教育。如果我们的社会能够进一步地提高“经济水平”或“工资水平”，我们有时间抽出来教育和陪伴孩子，我们不为在教育和陪伴孩子时因没有上班而焦虑没钱生活，我们有充实的收入，耽搁得起时间来教育和陪伴孩子，真正“把教育放第一位”，那么这些问题的处理就变得容易多了。
2.从“为孩子成长”的角度出发，我们需要相互理解，理性沟通，需要加强家校合作。“不忘初心”，一切都是为了孩子。
在教育的过程中，很多人都陷入了“迷途”，这个时候，我们就需要“不忘初心”。教育的“初心”是什么？其实就是为了孩子，为了孩子的成长。作为家长，应该明白，孩子是自己的孩子，孩子有出息了，自己抚养下一代的责任就算完成，而且老有所依，何乐而不为？作为老师，也应该明白，在教育教学这块，老师是专业的，一方面在工作上是“专门教学生”，另一方面在知识上也是“术业有专攻”。
老师和家长应该扮演着一种“互补”的角色，需要相互理解，理性沟通。家庭教育和学校教育两者缺一不可，家长和学校、老师之间也应该加强合作，真正为了孩子的成长而尽自己养育或教学之责。问题总是有的，但如果我们都“不忘初心”，相互理解，理性沟通，就不会存在那么多的矛盾了。
结束语：
搞好教育，需要家长、老师和社会的共同努力。我们一定不能打着“为了学生”的口号做着“伤害学生”的事情。社会需要减轻家长们的“经济压力”和老师们的“成绩压力”，而家长和老师则需要携起手来，相互配合，相互理解，共同为孩子们的教育付出力量和责任！
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