知愈心理：吓唬式教育，是管教还是伤害？

01

前两天，看到一则新闻，心情复杂。

海岸边上，一位妈妈拉着女儿径直往海里走，女孩一直在挣扎，妈妈却一直拽着她。

周围人以为她们要轻生，赶紧报警。

警察来了以后，她们还在往前走，僵持不下。

几个民警手拉手把母女俩拉回来，看到民警的时候，女孩像看到救命稻草一样向他们伸手想要求救。

到底是什么原因，让妈妈用自己和女儿的生命做赌注？

后来才知道，原来仅仅是因为在家上网课时，孩子不好好写作业，把妈妈给气着了，才想出这样的办法要吓吓孩子。

看完，一时不知道作何感想。

宽容点说，这位妈妈也是无计可施，不得已出下下策，毕竟辅导孩子写作业的痛，每一个妈妈都曾体会过；

可严格来说，她的这种做法，不仅是把生命当儿戏，也会在孩子心中埋下一层厚厚的雷。

想到一句话：世上最难处理的关系，一是亲密关系，二是亲子关系。

我理解有的父母，情绪失控时会做出错误的决定。

可我们更该思考：这样的“吓唬式”教育，真的是为了孩子好吗？

02

同样在前不久，因为孩子遭老师投诉，上海的一位父亲竟然在凌晨三点半，将孩子丢到火车站要饭。

并吓唬孩子说：“天亮再来接你回家！”天寒地冻，小男孩独自跪在车站，内心该是怎样的绝望与崩溃，想想都觉得心疼。

在很多父母的认知中，可能会觉得恐吓教育，对孩子的警示作用大，也更容易让孩子长记性。

但这种方式，或许可能在短时间内“治住”孩子，但带给孩子心理上的创伤，会深深地被打在孩子的心上，难以摆脱。

被称为“天才文学少女”的蒋方舟，一直以来都是别人家的孩子，但是在《奇葩大会》中，蒋方舟却说：“我再也不想讨好别人了。”

这一切都是源于她的家庭教育，蒋方舟爸爸对她的教育，几乎全是以威胁恐吓的形式。

不仅如此，父亲还会对她进行“玩笑式”吓唬，高高扬起巴掌对她扇过来，却在落下的瞬间，自己另一只手掌拍击。

跟

巨大的声响，吓得她身子一抖，父亲却哈哈大笑。

不仅如此，母亲为了让她乖乖写作，也会恐吓她说：小孩7岁就要开始写作，否则会被警察抓进监狱。

“虎妈”蔡美儿曾在自己的书《虎妈战歌》中提到过一件教育女儿的事情：女儿露露小时候，每天都被自己要求练习钢琴，但露露并不想练琴。

有一次露露一直持反抗态度，蔡美儿立刻摆出“虎妈”的阵势，威胁女儿说：“如果你不肯练琴，我就把你扔到外面去。”

当时外面天气很冷，露露穿得又少，她以为这样做女儿一定会服软听话。

但没想到，同样倔强的露露跟她杠上了：穿着单薄的衣服，径直走出了门外。

虽然家长的本意是教育孩子，但是这种“吓唬式教育”带给孩子更多的却是伤害。

孩子不听话了，就暂停或收回你的爱，用吓唬或冷暴力来“控制”他。

迫于压力，孩子可能会放弃自我意志，变成所谓的“乖孩子”。

但这样的乖孩子，压抑了自己的想法和需求，没有了自己的声音，为满足他人的意愿、获得他人认可而看脸色行事，是你想要的吗？

我们教育孩子的目的，不是为了让孩子害怕，不是为了孩子乖乖听话，而是要让孩子明辨是非、纠错改过，是希望孩子能成为一个更好的人。

03

在“吓唬”声中长大的孩子，缺乏成长的内生动力和为人的责任感。

因为他随着年纪的增长意识到所谓的惩罚不过是个“谎言”，他做事反而会更没有顾忌，更没有底线。

比如，以恐吓为手段让孩子吃饭，有可能给孩子传递的是一条错误的逻辑关系：

不吃饭就会挨打，那么我吃饭是为爸爸妈妈吃的，同样我学习也是为爸爸妈妈学的。

教育简单来说，就是帮助孩子养成良好习惯的过程。

可是，习惯的养成却并非易事，心理学上，21天以上的重复会形成习惯，这中间需要家长的耐心引导、观察、思索、调整。

吓唬式教育给孩子留下的多是童年阴影，坚持和耐心才是好习惯的保障。

为了孩子的成长，家长们都想让孩子好好服从管教。

但在吓唬式教育环境中成长的孩子会觉着，爸爸妈妈爱我都是有条件的。

如果不被自己所爱的父母接纳，那么孩子在初始阶段可能也会很难接纳自己。

让我们放弃吓唬式教育，把安全感还给孩子，以包容的心接纳孩子，以理解的心尊重孩子。

在跌跌撞撞中，孩子会明白：这个世界有底线，但爸妈的爱无条件。

知愈心理咨询专注您的心理健康，为所有的情绪提供一个温暖安放处，让您从心遇见自己。