宁波大学南门3号楼512寝室的墙上，贴的不是娱乐明星的照片，而是四位老师的照片——邬杨波、周亚训、董建峰、胡乾苗，他们来自宁波大学信息科学与工程学院（以下简称“信息学院”）电信系。
“平时抬头就能看见老师，希望能把浮躁的心平静下来，督促自己多看书多学习。”该宿舍学生曹茗雨说。宿舍四位男生也来自信息学院电信系，邬杨波等四位老师教的课程比较重要。
“我们特别希望这些课能取得好成绩，几位老师也比较平易近人，我们想着他们也不会见怪。”就这样，四位老师的照片便被请进了宿舍，成为四个年轻人的“追星”对象。
下面就让我们来看看这四位“被追星”的老师，究竟有什么魅力吧。
邬杨波：言传身教 践行初心
邬杨波老师是一名中共党员，在教学工作中他用言传身教的方式，来践行自己的教育初心。他用榜样的力量感染着学生，无论是对待工作还是其他。
“邬老师教学风格严谨，注重基础知识的掌握。他组织电赛好多年，周末常常加班加点给我们上课。”这是多名同学对邬杨波的共同印象。他一向严格要求学生，却又不乏细致的关心关怀。学生是进步了还是退步了？在学习中有没有遇到困难？邬老师总是把这些事情挂在心头。
不忘初心，方得始终。邬杨波在教学上注重理论与实际相结合，善于用通俗的语言将抽象而枯燥的理论与工程实践结合起来，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，曾获得省教学成果二等奖1项、市教学成果一等奖1项。邬杨波还一直担任学校电子设计竞赛指导教师，指导学生获得全国一等奖5项、全国二等奖9项，省一等奖12项、省二等奖45项、省三等奖26项。电子创新教学部获宁波大学突出人才培养业绩奖。他还曾获得浙江省高校“三育人”先进个人、浙江省首届五星级青年教师、全国大学生电子设计竞赛浙江赛区“优秀指导教师”等荣誉。
周亚训：爱孩子的人才可以教育孩子
周亚训老师，教授、博导。周老师于1990年参加工作，目前已经有30年教龄。一直以来发扬着勤勤恳恳、踏实肯干的工作作风。到目前为止，他已经培养本科生无数，博士2名，硕士23名，培养的硕士中获国家奖学金8人次，获宁波大学优秀学位论文和“卓创”学位论文奖励6人次。
“你们要是不学习，是我孩子的话就要敲脑壳的”，这句话像极了父亲对孩子带着宠溺的小警告，在同学们回忆时成为周老师的金句。“周亚训老师对我们电信的学生抱有殷切希望，他一直强调，希望我们不要虚度大学时光，能够从他的专业课中学到一些东西，具备一定的专业素养。”
有人说：“要给学生一杯水，老师本身必须是一条河。”三十载春夏秋冬中，周亚训老师从没停止过学习和进步，而付出终会收获回报。 他先后主持国家自然科学基金面上项目2项、浙江省自然科学基金项目2项和宁波市自然科学基金项目2项，获浙江省科技进步二等奖、宁波市科技进步一等奖各1项，在国内外核心刊物上发表学术论文160余篇，其中SCI/EI收录100余篇，授权发明专利9项。
董建峰：三尺讲台，一生情愫
“在大学熔炉里要不断修炼好自己的个人品德，培养出热爱学习、热爱专业的职业精神。”这是董建峰老师常挂在嘴边的一句话，他经常教育学生在学习科学文化知识的同时，更要注重学会做人。
董建峰老师，教授、博导，他为人朴实低调，从不张扬。1989年参加工作以来，他从事教育工作已有31年，专业知识水平深厚，教学经验丰富。董建峰老师教学方法独特，注重与学生互动，在学生中广受赞扬。 “董建峰老师上课亲力亲为，挨个学生走动，有不会的现场教学，生怕学生听不懂。”董老师热爱他的教学岗位，热爱他的学生，热爱他的教学事业。
董建峰老师曾获得2012年浙江省高等学校科研成果二等奖；2013年度宁波市科学技术进步奖三等奖，主持和参与完成了国家和省市级各类项目10多项，在国内外重要学术期刊上发表学术论文100余篇，其中14篇论文发表在高影响因子(IF>3)期刊上(其中6篇第一作者、5篇通信作者)，已被SCI期刊论文引用1000余次，2篇有关手征负折射率介质的第二、第三作者论文从2009年发表至今一直是ESI1%高被引论文。
他还因为业务精湛、经验丰富而担任学院教学督导，加强对新入职教师、青年教师的指导，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，积极发挥传帮带作用。
胡乾苗：讲课生动形象，从不摆架子
胡乾苗老师，中共党员，副教授。1987年7月在浙江水产学院基础部工作，1996年三校合并后到信息科学与工程学院工作至今。
胡乾苗老师始终将“授业、传道、解惑”作为自己的职业信念，专心从事教学及研究事业。在教学工作上，他承担了虚拟仪器技术等多门本科生主干课程教学工作，通过不断改进教学手段和方法，培养学生的创新意识和实践动手能力。
他在教学过程中除了关注学生的学习情况外，也注重对学生的学习态度学习方法予以引导、对学生成为社会有用人才所具备素养方面进行引导。胡乾苗同时还承担了省级教研项目2项，市级课程建设项目1项。“胡乾苗老师，有一套自己的幽默讲课风格，讲课生动形象，也很亲近学生，不摆架子。期末阶段我找胡老师问问题，快下班了，他还是拿起纸笔给我讲了好久的习题。”车锦铭说道。
“一开始我们只在墙上贴了一位老师的照片”，3号楼512寝室的同学们回忆说。后来随着每个学期开始接触新老师，他们也发现了更多的优秀教师，于是宿舍的“追星榜”上也出现了越来越多的新面孔——这已经成为了他们的“寝室文化”。“他们是最应该追得‘那颗星’，身上体现了老一辈优秀教师对教书育人的执着和热爱，在传道授业解惑的过程中，我们是这种教育情怀最直接的体悟者，未来也定会成为他们教育初心的传承者。”
记者 王冬晓 通讯员 郑莲敏 郑俊朋
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